কোনো নিউক্লিয়াসের ভর সংখ্যা A, পরমাণু ক্রমাঙ্ক Z হলে বন্ধন শক্তির রাশিমালাটি প্রতিষ্ঠা করো।

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “কোনো নিউক্লিয়াসের ভর সংখ্যা A, পরমাণু ক্রমাঙ্ক Z হলে বন্ধন শক্তির রাশিমালাটি প্রতিষ্ঠা করো।” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “কোনো নিউক্লিয়াসের ভর সংখ্যা A, পরমাণু ক্রমাঙ্ক Z হলে বন্ধন শক্তির রাশিমালাটি প্রতিষ্ঠা করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের সপ্তম অধ্যায় “পরমাণুর নিউক্লিয়াস“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

কোনো নিউক্লিয়াসের ভর সংখ্যা A, পরমাণু ক্রমাঙ্ক Z হলে বন্ধন শক্তির রাশিমালাটি প্রতিষ্ঠা করো।

কোনো মৌলের ভরসংখ্যা A এবং পরমাণু ক্রমাঙ্ক Z সুতরাং ওই মৌলের পরমাণুর নিউক্লিয়াসে প্রোটন সংখ্যা = Z এবং নিউট্রন সংখ্যা = A – Z

∴ যদি একটি প্রোটনের ভর m_p এবং একটি নিউট্রনের ভর m_n হয় তবে পরমাণুটির নিউক্লিয়াসের ভর = Zm_p + (A – Z)m_n। যদি পরমাণুটির নিউক্লিয়াসের স্থির ভর (পরীক্ষালব্ধ ভর) M হয় তবে

ভরত্রুটি, ∆m = [Zm_p + (A – Z)m_n] – M

∴ বন্ধন শক্তি (∆E) = {[Zm_p + (A – Z)m_n] – M} C²

বা, ΔΕ = Δmc²

যেখানে হল শূন্যস্থানে আলোর বেগ।

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “কোনো নিউক্লিয়াসের ভর সংখ্যা A, পরমাণু ক্রমাঙ্ক Z হলে বন্ধন শক্তির রাশিমালাটি প্রতিষ্ঠা করো।” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “কোনো নিউক্লিয়াসের ভর সংখ্যা A, পরমাণু ক্রমাঙ্ক Z হলে বন্ধন শক্তির রাশিমালাটি প্রতিষ্ঠা করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের সপ্তম অধ্যায় “পরমাণুর নিউক্লিয়াস“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন।