মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – চলতড়িৎ – রোধের সমবায়

Souvick

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ “রোধের সমবায়” নিয়ে আলোচনা করব। এই অংশটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “রোধের সমবায়” অংশটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের ষষ্ঠ অধ্যায় চলতড়িৎ“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। এই “রোধের সমবায়” থেকে গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান - চলতড়িৎ - রোধের সমবায়

রোধের সমবায় বলতে কী বোঝো? রোধের সমবায় কত রকমের ও কী কী?

রোধের সমবায় বিভিন্ন ক্ষেত্রে বিভিন্ন কাজের জন্য অনেক সময় তড়িৎ বর্তনীতে একসঙ্গে একাধিক রোধ যুক্ত করে ব্যবহার করা হয়। একে রোধের সমবায় বলে। রোধের সমবায় দু-ধরনের। যথা –

  1. শ্রেণি সমবায় ও
  2. সমান্তরাল সমবায়।

তুল্য রোধ বলতে কী বোঝো?

তুল্য রোধ – যদি কোনো তড়িৎ বর্তনীর দুই বিন্দুর মধ্যে যুক্ত একাধিক রোধের একটি সমবায়ের পরিবর্তে এমন একটি রোধ ব্যবহার করা যায় যাতে বর্তনীর মোট তড়িৎ প্রবাহমাত্রা এবং বিভবপ্রভেদ উভয়েই অপরিবর্তিত থাকে, তবে ওই একটিমাত্র রোধকে সমবায়টির তুল্য রোধ বলে।

রোধের শ্রেণি সমবায় বলতে কী বোঝো?

শ্রেণি সমবায় কোনো তড়িৎ বর্তনীতে কতকগুলি রোধক যদি এমনভাবে যুক্ত থাকে যে, একটি রোধকের শেষ প্রান্ত পরের রোধকটির প্রথম প্রান্তের সঙ্গে যুক্ত হয়, যাতে প্রতিটি রোধকের মধ্য দিয়ে একই তড়িৎ প্রবাহমাত্রা যায় তবে রোধের এইরকম সমবায়কে শ্রেণি সমবায় বলে।

রোধের সমান্তরাল সমবায় বলতে কী বোঝো?

সমান্তরাল সমবায় – কোনো তড়িৎবর্তনীতে কতকগুলি রোধ যদি এরূপভাবে যুক্ত থাকে যে, রোধগুলির এক প্রান্ত একবিন্দুতে এবং অপর প্রান্তগুলি অন্য একটি বিন্দুতে যুক্ত হয় তবে রোধের এইরূপ সমবায়কে সমান্তরাল সমবায় বলে।

কয়েকটি রোধ একটি বর্তনীতে শ্রেণি সমবায়ে অথবা সমান্তরাল সমবায়ে যুক্ত আছে। শুধু দেখে কীভাবে বুঝবে তারা কোন্ সমবায়ে যুক্ত আছে?

শ্রেণি সমবায়ে যুক্ত রোধগুলির একটির শেষপ্রান্ত অন্যটির প্রথম প্রান্তের সঙ্গে যুক্ত থাকে। আর সমান্তরাল সমবায়ের ক্ষেত্রে একাধিক রোধের একপ্রান্ত একবিন্দুতে ও অন্য প্রান্তগুলি অন্য বিন্দুতে যুক্ত থাকে।


এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ “রোধের সমবায়” নিয়ে আলোচনা করেছি। এই অংশটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “রোধের সমবায়” অংশটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের ষষ্ঠ অধ্যায় চলতড়িৎ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। এই “রোধের সমবায়” অংশটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন।

Please Share This Article

Related Posts

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

একটি জৈব যৌগের আণবিক সংকেত C₂H₄O₂। যৌগটি জলে দ্রাব্য এবং যৌগটির জলীয় দ্রবণে NaHCO₃ যোগ করলে CO₂ নির্গত হয়। জৈব যৌগটিকে শনাক্ত করো। জৈব যৌগটির সঙ্গে ইথানলের বিক্রিয়া শর্ত ও সমিত রাসায়নিক সমীকরণসহ লেখো।

C₂H₄O₂ সংকেতের একটি জৈব যৌগ NaHCO₃-এর সাথে CO₂ গ্যাস দেয়। যৌগটি শনাক্ত করো ও ইথানলের সাথে এর বিক্রিয়ার শর্তসহ সমীকরণ দাও।

About The Author

Souvick

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – মানুষের কার্যাবলি ও পরিবেশের অবনমন – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর