তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল আলোচনা করো।

Souvick

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল আলোচনা করো।” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল আলোচনা করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের ষষ্ঠ অধ্যায় “চলতড়িৎ“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল আলোচনা করো।

তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল আলোচনা করো।

তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল –

শক্তি উৎপাদনের জন্য তাপবিদ্যুৎ কেন্দ্রগুলিতে জল ও জলীয় মিশ্রণকে কার্যকর বস্তু হিসেবে ব্যবহার করা হয় এবং জীবাশ্ম জ্বালানি কয়লাকে শক্তির উৎস হিসেবে ব্যবহার করা হয়। জ্বালানি ব্যবহার করে স্টিম বয়লারে উচ্চচাপে স্টিম উৎপন্ন করা হয়। অতি-উত্তাপকের সাহায্যে স্টিমকে অতি উত্তপ্ত করা হয়। এই উত্তপ্ত স্টিমকে টারবাইনের ব্লেডের উপর ফেলা হয় এবং এতে ব্লেড ঘুরতে থাকে। টারবাইনকে অল্টারনেটরের সঙ্গে এমনভাবে যোগ করা থাকে যাতে টারবাইন ব্লেডের আবর্তনের সঙ্গে অল্টারনেটরের রোটারটি আবর্তিত হয়। স্টিম টারবাইনে ঢোকার পর স্টিমের চাপ কমে যায় ও আয়তন প্রসারিত হয়। টারবাইন রোটারে শক্তি হস্তান্তরের পর ওই স্টিম ঘনীভবন কক্ষে যায়। পাম্পের সাহায্যে ঠান্ডা জলের সাহায্যে ঘনীভবন কক্ষকে ঠান্ডা করার ব্যবস্থা করা হয়। ঘনীভবন কক্ষে নিম্নচাপে থাকা স্টিম ঘনীভূত হয়। এই ঘনীভূত স্টিমকে নিম্নচাপের উত্তাপনকক্ষে পাঠানো হয়, যেখানে নিম্নচাপের স্টিম ওই ঘনীভূত স্টিম অর্থাৎ জলের উয়তা বৃদ্ধি করে। এখন এই জলকে পুনরায় উচ্চচাপের স্টিমে পরিণত করে সমগ্র চক্রটি বারবার সম্পন্ন করা হয়। টারবাইন রোটারের আবর্তনে জেনারেটরের কার্যনীতি অনুযায়ী বিদ্যুৎ উৎপন্ন হয়।

তাপবিদ্যুৎ কেন্দ্র

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল আলোচনা করো।” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “তাপবিদ্যুৎ উৎপাদনের ভিত্তিগত কৌশল আলোচনা করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের ষষ্ঠ অধ্যায় “চলতড়িৎ“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন।

Please Share This Article

Related Posts

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

একটি জৈব যৌগের আণবিক সংকেত C₂H₄O₂। যৌগটি জলে দ্রাব্য এবং যৌগটির জলীয় দ্রবণে NaHCO₃ যোগ করলে CO₂ নির্গত হয়। জৈব যৌগটিকে শনাক্ত করো। জৈব যৌগটির সঙ্গে ইথানলের বিক্রিয়া শর্ত ও সমিত রাসায়নিক সমীকরণসহ লেখো।

C₂H₄O₂ সংকেতের একটি জৈব যৌগ NaHCO₃-এর সাথে CO₂ গ্যাস দেয়। যৌগটি শনাক্ত করো ও ইথানলের সাথে এর বিক্রিয়ার শর্তসহ সমীকরণ দাও।

About The Author

Souvick

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ভারতের প্রতিবেশী দেশসমূহ ও তাদের সঙ্গে সম্পর্ক – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – মানুষের কার্যাবলি ও পরিবেশের অবনমন – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর