ট্যাকটিক চলন, ট্রপিক চলন ও ন্যাস্টিক চলনের মধ্যে তুলনা করো।

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান বিষয়ের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “ট্যাকটিক চলন, ট্রপিক চলন ও ন্যাস্টিক চলনের মধ্যে তুলনা করো।” — নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞানের প্রথম অধ্যায় “জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয়” -এর “উদ্ভিদের সংবেদনশীলতা এবং সাড়াপ্রদান” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

ট্যাকটিক চলন

যখন কোনো বাহ্যিক উদ্দীপকের (যেমন – আলো, তাপমাত্রা) প্রভাবে উদ্ভিদ বা উদ্ভিদ-অঙ্গের সামগ্রিক স্থান পরিবর্তন ঘটে, তখন তাকে ট্যাকটিক চলন বা আবেশ চলন বলে।

• মূল বৈশিষ্ট্য – এতে উদ্ভিদের সম্পূর্ণ দেহ এক স্থান থেকে অন্য স্থানে গমন করে।
• উদাহরণ – আলোর প্রভাবে ক্ল্যামাইডোমোনাস (Chlamydomonas) বা ভলভক্স (Volvox) নামক শ্যাওলার স্থান পরিবর্তন (একে ফটোট্যাকটিক চলন বলে)।

ট্রপিক চলন (Tropic Movement)

উদ্ভিদ অঙ্গের চলন যখন উদ্দীপকের উৎসের গতিপথ বা দিক (Direction) অনুসারে হয়, তখন তাকে ট্রপিক চলন বা দিকনির্ণীত চলন বলে।

• মূল বৈশিষ্ট্য – এই চলনে উদ্ভিদ অঙ্গের বৃদ্ধি ঘটে এবং এটি উদ্দীপকের উৎসের দিকে বা বিপরীত দিকে বেঁকে যায়।
• উদাহরণ –
  • গাছের কান্ড আলোর দিকে বেঁকে যায় (ফটোট্রপিক)।
  • গাছের মূল অভিকর্ষের টানে মাটির নিচে যায় (জিওট্রপিক)।

ন্যাস্টিক চলন (Nastic Movement)

উদ্ভিদ অঙ্গের চলন যখন উদ্দীপকের উৎসের দিক অনুসারে না হয়ে উদ্দীপকের তীব্রতা (Intensity) বা স্থায়িত্বের ওপর নির্ভর করে হয়, তখন তাকে ন্যাস্টিক চলন বা ব্যাপ্তি চলন বলে।

• মূল বৈশিষ্ট্য – উদ্দীপক কোন দিক থেকে আসছে তা এখানে মুখ্য নয়, উদ্দীপক কতটা তীব্র তার ওপর ভিত্তি করে এই নড়াচড়া হয়।
• উদাহরণ –
  • লজ্জাবতী লতা – লজ্জাবতী গাছের পাতা স্পর্শ করলেই (কম্পন বা স্পর্শের তীব্রতায়) নুয়ে পড়ে বা গুটিয়ে যায় (সিসমোন্যাস্টিক)।
  • পদ্ম ফুল – তীব্র আলোতে ফোটে এবং কম আলোতে বুজে যায় (ফটোন্যাস্টিক)।

ট্যাকটিক চলন, ট্রপিক চলন ও ন্যাস্টিক চলনের মধ্যে তুলনা করো।

ট্যাকটিক চলন, ট্রপিক চলন ও ন্যাস্টিক চলনের মধ্যে তুলনা –

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান বিষয়ের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “ট্যাকটিক চলন, ট্রপিক চলন ও ন্যাস্টিক চলনের মধ্যে তুলনা করো।” — নিয়ে আলোচনা করেছি। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞানের প্রথম অধ্যায় “জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয়” -এর “উদ্ভিদের সংবেদনশীলতা এবং সাড়াপ্রদান” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন।