প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলন কাকে বলে? প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলনের মধ্যে পার্থক্য

Souvick

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান বিষয়ের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলন কাকে বলে? প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলনের মধ্যে পার্থক্য লেখো।” — নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞানের প্রথম অধ্যায় “জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয়” -এর “উদ্ভিদের সংবেদনশীলতা এবং সাড়াপ্রদান” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলন কাকে বলে? প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলনের মধ্যে পার্থক্য লেখো।

প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলন কাকে বলে?

প্রকরণ চলন – কোশের রসস্ফীতির তারতম্যের জন্য উদ্ভিদ-অঙ্গের যে স্বতঃস্ফূর্ত বক্রচলন দেখা যায়, তাকে প্রকরণ চলন বলে।

বৃদ্ধিজ চলন – উদ্ভিদের বর্ধিষ্ণু অংশের অসমান বৃদ্ধির ফলে উদ্ভিদ অঙ্গের যে চলন হয় তাকে বৃদ্ধিজ চলন বলে। যেমন – রোহিনী জাতীয় উদ্ভিদে দেখা যায়।

প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলনের মধ্যে পার্থক্য লেখো।

প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলনের মধ্যে পার্থক্য –

প্রকরণ চলনবৃদ্ধিজ চলন
রসস্ফীতিজনিত তারতম্যের ফলে উদ্ভিদদেহে এই চলন ঘটে।কোশ বিভাজনের ফলে উদ্ভিদদেহে এই চলন ঘটে।
এই চলন অস্থায়ী প্রকৃতির।এই চলন স্থায়ী প্রকৃতির।
উদ্ভিদদেহের কোনো বৃদ্ধি ঘটে না।
উদাহরণ – বনচাঁড়ালের পার্শ্বপত্রে এই চলন দেখা যায়।
উদ্ভিদদেহের দৈর্ঘ্য বৃদ্ধিলাভ করে।
উদাহরণ – কুমড়ো গাছে এই চলন দেখা যায়।

কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর

প্রকরণ চলনের প্রধান শর্ত কী?

প্রকরণ চলনের প্রধান শর্ত হলো কোষের রসস্ফীতির তারতম্য। এই চলন কোষের প্রোটোপ্লাজমের সক্রিয়তাজনিত এবং এটি সাধারণত অস্থায়ী প্রকৃতির।

বৃদ্ধিজ চলন কয় প্রকার ও কী কী?

বৃদ্ধিজ চলন প্রধানত দুই প্রকার –
1. বৃদ্ধিজ ট্রপিক চলন (যেমন – আলোকট্রপিজম, অভিকর্ষট্রপিজম)।
2. বৃদ্ধিজ ন্যাস্টিক চলন (যেমন – ফটোন্যাস্টি, থার্মোন্যাস্টি)।

প্রকরণ চলন কীভাবে অস্থায়ী হয়?

রসস্ফীতির তারতম্য দ্রুত পরিবর্তনশীল হওয়ায়, কোষের পানির পরিমাণ স্বাভাবিক হলে চলন বন্ধ হয়ে যায়, তাই এটি অস্থায়ী। বৃদ্ধিজ চলন কোষের স্থায়ী দৈর্ঘ্য বৃদ্ধির কারণে হয় বলে তা স্থায়ী।

প্রকরণ চলনের আরেকটি নাম কী?

প্রকরণ চলনকে ন্যাস্টিক চলন (Turgor-based nastic movement) বলেও উল্লেখ করা হয়।

বৃদ্ধিজ চলন এবং ট্রপিজমের মধ্যে সম্পর্ক কী?

বৃদ্ধিজ চলনের একটি বড় অংশ হলো ট্রপিক চলন (Tropism), যেখানে উদ্ভিদ অঙ্গ উদ্দীপকের দিকের প্রতি সাড়া দিয়ে বৃদ্ধি পায় (যেমন – শিকড়ের মাটিতে নিচের দিকে বৃদ্ধি)।


এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান বিষয়ের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলন কাকে বলে? প্রকরণ চলন এবং বৃদ্ধিজ চলনের মধ্যে পার্থক্য লেখো।” — নিয়ে আলোচনা করেছি। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞানের প্রথম অধ্যায় “জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয়” -এর “উদ্ভিদের সংবেদনশীলতা এবং সাড়াপ্রদান” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করতে পারেন, আমরা উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব। তাছাড়া, আমাদের এই পোস্টটি আপনার প্রিয়জনের সাথে শেয়ার করুন, যাদের এটি প্রয়োজন হতে পারে। ধন্যবাদ।

Please Share This Article

Related Posts

ক্রোমোজোমের অঙ্গসংস্থানগত চিত্রসহ বর্ণনা করো।

চিত্রসহ ক্রোমোজোমের অঙ্গসংস্থানগত বর্ণনা করো।

মানুষ কোন্ পদ্ধতিতে গমন করে এবং গমনে সাহায্যকারী অঙ্গগুলি কী কী? মানুষের গমনে কোন্ কোন্ অস্থি ও পেশি সাহায্য করে?

মানুষের গমনে কোন্ কোন্ অস্থি ও পেশি সাহায্য করে?

অ্যাবডাকটর পেশি কাকে বলে? উদাহরণ দাও। অ্যাডাকটর পেশি কাকে বলে? উদাহরণ দাও।

অ্যাবডাকটর ও অ্যাডাকটর পেশি কাকে বলে? উদাহরণ দাও।

About The Author

Souvick

Tags

মন্তব্য করুন

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

অষ্টম শ্রেণী গণিত  – কোণ ও বাহুর মধ্যে সম্পর্কের যাচাই – কষে দেখি – 16.2

অষ্টম শ্রেণী গণিত – কোণ ও বাহুর মধ্যে সম্পর্কের যাচাই – কষে দেখি – 16.1

অষ্টম শ্রেণী গণিত –  বীজগাণিতিক সংখ্যামালার সরলীকরণ – কষে দেখি – 15

অষ্টম শ্রেণী গণিত –  বীজগাণিতিক সংখ্যামালার  গসাগু ও লসাগু – কষে দেখি – 14

অষ্টম শ্রেণী গণিত – বীজগাণিতিক সংখ্যামালার উৎপাদকে বিশ্লেষণ – কষে দেখি – 13.2