চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।

Souvick

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের দ্বিতীয় অধ্যায় “গ্যাসের আচরণ“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।

চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।

ধরা যাক, নির্দিষ্ট চাপে \(0^\circ C\) উষ্ণতায় কোনো নির্দিষ্ট পরিমাণ গ্যাসের আয়তন \(V_0\) মিলি। এখন চাপের পরিবর্তন না করে যদি উষ্ণতার পরিবর্তন করা হয়, তবে চার্লসের সূত্র অনুসারে,

চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।

\(1^\circ C\) উষ্ণতা বাড়ালে গ্যাসটির আয়তন বাড়বে \(\frac{V_0}{273}\) মিলি।

∴ \(1^\circ C\) উষ্ণতায় গ্যাসটির আয়তন হবে,

\(\left(V_0+\frac{V_0}{273}\right)=V_0\left(1+\frac1{273}\right)\) মিলি

\(2^\circ C\) উষ্ণতা বাড়ালে গ্যাসটির আয়তন বাড়বে \(\frac{V_0\times2}{273}\) মিলি

∴ \(2^\circ C\) উষ্ণতা বাড়ালে গ্যাসটির আয়তন হবে ,

\(\left(V_0+\frac{V_0\times2}{273}\right)=V_0\left(1+\frac2{273}\right)\) মিলি

\(t^\circ C\) উষ্ণতা বাড়ালে গ্যাসটির আয়তন বাড়বে \(\frac{V_0t}{273}\) মিলি

∴ \(t^\circ C\) উষ্ণতা বাড়ালে গ্যাসটির আয়তন হবে,

\(\left(V_0+\frac{V_0t}{273}\right)=V_0\left(1+\frac t{273}\right)\) মিলি

আবার, \(1^\circ C\) উষ্ণতা কমালে গ্যাসটির আয়তন কমবে \(\frac{V_0}{273}\) মিলি

∴ \(-1^\circ C\) উষ্ণতায় গ্যাসটির আয়তন হবে,

\(\left(V_0-\frac{V_0}{273}\right)=V_0\left(1-\frac1{273}\right)\) মিলি

\(2^\circ C\) উষ্ণতা কমালে গ্যাসের আয়তন কমে \(\frac{V_0\times2}{273}\) মিলি

∴ \(-2^\circ C\) উষ্ণতায় গ্যাসটির আয়তন হবে,

\(\left(V_0-\frac{V_0\times2}{273}\right)=V_0\left(1-\frac2{273}\right)\) মিলি

\(t^\circ C\) উষ্ণতা কমালে গ্যাসটির আয়তন কমে \(\frac{V_0t}{273}\) মিলি

∴ \(-t^\circ C\) উষ্ণতায় গ্যাসটির আয়তন হবে,

\(V_{-t}=\left(V_0-\frac{V_0t}{273}\right)\) মিলি

বা, \(V_{-t}=V_0\left(1-\frac t{273}\right)\) মিলি।


এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “চার্লসের সূত্রটি ব্যাখ্যা করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের দ্বিতীয় অধ্যায় “গ্যাসের আচরণ” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন।

Please Share This Article

Related Posts

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

একটি জৈব যৌগের আণবিক সংকেত C₂H₄O₂। যৌগটি জলে দ্রাব্য এবং যৌগটির জলীয় দ্রবণে NaHCO₃ যোগ করলে CO₂ নির্গত হয়। জৈব যৌগটিকে শনাক্ত করো। জৈব যৌগটির সঙ্গে ইথানলের বিক্রিয়া শর্ত ও সমিত রাসায়নিক সমীকরণসহ লেখো।

C₂H₄O₂ সংকেতের একটি জৈব যৌগ NaHCO₃-এর সাথে CO₂ গ্যাস দেয়। যৌগটি শনাক্ত করো ও ইথানলের সাথে এর বিক্রিয়ার শর্তসহ সমীকরণ দাও।

About The Author

Souvick

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ওশিয়ানিয়া – মারে-ডার্লিং অববাহিকা – টীকা

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ওশিয়ানিয়া – মারে-ডার্লিং অববাহিকা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ওশিয়ানিয়া – মারে-ডার্লিং অববাহিকা – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ওশিয়ানিয়া – মারে-ডার্লিং অববাহিকা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – ওশিয়ানিয়া – ওশিয়ানিয়ার প্রাকৃতিক পরিবেশ – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর