Madhyamik History Important Questions

মহারানির ঘোষণাপত্র বলতে কী বোঝো? মহারানির ঘোষণাপত্রের (1858) মূল উদ্দেশ্য কী ছিল?

মহারানির ঘোষণাপত্র বলতে কী বোঝো? মহারানির ঘোষণাপত্রের মূল উদ্দেশ্য কী ছিল?

1857 খ্রিস্টাব্দের বিদ্রোহের পর/মহারানির ঘোষণাপত্রের মাধ্যমে ব্রিটিশ সরকার কীভাবে দেশীয় রাজাদের ক্ষোভকে প্রশমিত করতে চেয়েছিল? মহারানির ঘোষণাপত্রকে 'রাজনৈতিক ধাপ্পাবাজি/'প্রতিশ্রুতি ভঙ্গের' অধ্যায় বলা হয়েছে কেন?

1857 বিদ্রোহের পর মহারানির ঘোষণাপত্র – রাজনৈতিক ধাপ্পাবাজি কেন?

দুদু মিঞা স্মরণীয় কেন? দুদু মিঞা স্মরণীয় হওয়ার কারণ আলোচনা করো।

দুদু মিঞা স্মরণীয় কেন? দুদু মিঞা স্মরণীয় হওয়ার কারণ আলোচনা করো।

মুন্ডা বিদ্রোহ সর্ম্পকে আলোচনা করো। মুন্ডা বিদ্রোহকে 'মুন্ডা বিপ্লব' বললে কেন ভুল বলা হবে?

মুন্ডা বিদ্রোহ সর্ম্পকে আলোচনা করো। মুন্ডা বিদ্রোহকে ‘মুন্ডা বিপ্লব’ বললে কেন ভুল বলা হবে?

ভীল কারা? ভিল বিদ্রোহ (1819 খ্রিস্টাব্দ) টীকা লেখো।

ভীল কারা? ভিল বিদ্রোহ (1819 খ্রিস্টাব্দ) টীকা লেখো।

সাঁওতাল বিদ্রোহের কারণ ও ফলাফল সম্পর্কে আলোচনা করো।

সাঁওতাল বিদ্রোহের কারণ ও ফলাফল সম্পর্কে আলোচনা করো।

নীল বিদ্রোহ কেন ঘটেছিল? এই বিদ্রোহের বৈশিষ্ট্য বিশ্লেষণ করো।

নীল বিদ্রোহ কেন ঘটেছিল? এই বিদ্রোহের বৈশিষ্ট্য লেখো।

সাঁওতাল বিদ্রোহের কয়েকটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।

সাঁওতাল বিদ্রোহের কয়েকটি বৈশিষ্ট্য উল্লেখ করো।

ঔপনিবেশিক শাসনকালে ভারতে অরণ্য আইন বিষয়ে একটি টীকা লেখো।

ঔপনিবেশিক শাসনকালে ভারতে অরণ্য আইন বিষয়ে টীকা লেখো।

নীল বিদ্রোহের প্রতি শিক্ষিত সমাজের মনোভাব কীরূপ ছিল?

নীল বিদ্রোহের প্রতি শিক্ষিত সমাজের মনোভাব কীরূপ ছিল?

1202122232440
1202122232440

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই/স্থিতিশীল ব্যবহার – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই/স্থিতিশীল ব্যবহার – টীকা

নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই/স্থিতিশীল ব্যবহার – পার্থক্যধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই/স্থিতিশীল ব্যবহার – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই/স্থিতিশীল ব্যবহার – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর