এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “জীব-বিশ্লেষ্য ও জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ বলতে কী বোঝো? উদাহরণসহ বিপজ্জনক পদার্থের শ্রেণিবিভাগ করো।” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোল পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। “জীব-বিশ্লেষ্য ও জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ বলতে কী বোঝো? উদাহরণসহ বিপজ্জনক পদার্থের শ্রেণিবিভাগ করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের চতুর্থ অধ্যায় “বর্জ্য ব্যবস্থাপনা” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।
জীব-বিশ্লেষ্য ও জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ বলতে কী বোঝো?
জীব-বিশ্লেষ্য পদার্থ –
যেসব বর্জ্য পদার্থ ডেট্রিভোর এবং বিয়োজক (ডিকম্পোজার) জীব দ্বারা জটিল যৌগ থেকে সরল যৌগে পরিণত হয় বা জীব কোশে বিপাকীয় ক্রিয়ার মাধ্যমে নির্বিষকৃত (detoxi-fied) বা বিশ্লেষিত হয় তাদের জীব-বিশ্লেষ্য (Biodegradable) পদার্থ বা বর্জ্য পদার্থ বলে। কয়েক হাজার প্রকৃতির ব্যাকটেরিয়া, ছত্রাক, একটিনোমাইসেটিস এবং অমেরুদণ্ডী প্রাণী বিশ্লেষণের কাজ করে। কিছু সিন্থেটিক জৈব এবং অজৈব পদার্থ ছাড়া বেশিরভাগ পদার্থই জীব-বিশ্লেষ্য।
জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ –
অন্যদিকে যেসব পদার্থ পরিবেশের বিয়োজক ও ডেট্রিভোর অণুজীব দ্বারা বা জীবকোশের বিপাকীয় ক্রিয়ার দ্বারা বিশ্লেষিত হয় না তাদের জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ বলে। প্লাস্টিক, পলিমার, PVC, D.D.T প্রভৃতি জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ। জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থগুলি পরিবেশ দূষণের অন্যতম কারণ।
উদাহরণসহ বিপজ্জনক পদার্থের শ্রেণিবিভাগ করো।
বর্জ্য পদার্থ যখন পরিবেশ তথা জীবের (অণুজীব, উদ্ভিদ, মানুষসহ অন্যান্য প্রাণী) ক্ষতি করে তখন তাকে বিপজ্জনক বর্জ্য বলা হয়। একে কয়েকটি শ্রেণিতে ভাগ করা যায়।
- ভারী ধাতু – সিসা, পারদ, ক্যাডমিয়াম।
- অর্গ্যানোক্লোরিন – ডি.ডি.টি, গ্যামাক্সিন।
- অর্গ্যানোফসফেট – প্যারাথিয়ন।
- পেস্টিসাইড – কার্বন-56।
- জৈব পদার্থ – পি.সি.বি. পি.এ.এইচ, ডাইঅক্সিন।
- জ্বলনশীল পদার্থ – বিউটেন, মিথানল, টলুইন।
- বিস্ফোরক – MIC (মিথাইল আইসোসায়ানেট), TNT (ট্রাইনাইট্রোটলুইন, নাইট্রোগ্লিসারিন)।
- ক্ষয়কর (corrosive) পদার্থ – সালফিউরিক অ্যাসিড (H2SO4), নাইট্রিক অ্যাসিড (HNO3), হাইড্রোক্লোরিক, (HCI) ইত্যাদি।
কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্নোত্তর
জীব-বিশ্লেষ্য পদার্থ কী?
যেসব বর্জ্য পদার্থ ডেট্রিভোর (মৃতজীবী) ও বিয়োজক (ডিকম্পোজার) অণুজীব দ্বারা সরল যৌগে পরিণত হয় বা বিপাকীয় প্রক্রিয়ায় নির্বিষকৃত হয়, তাদের জীব-বিশ্লেষ্য (Biodegradable) পদার্থ বলে।
উদাহরণ – খাদ্যবর্জ্য, কাগজ, তুলা, প্রাণীর মল, গোবর ইত্যাদি।
জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ কী?
যেসব পদার্থ বিয়োজক অণুজীব দ্বারা বিশ্লেষিত হয় না বা প্রাকৃতিকভাবে পচে না, তাদের জীব-অবিশ্লেষ্য (Non-Biodegradable) পদার্থ বলে।
উদাহরণ – প্লাস্টিক, PVC, DDT, অ্যালুমিনিয়াম ক্যান ইত্যাদি।
বিপজ্জনক বর্জ্য পদার্থ কাকে বলে?
যে বর্জ্য পদার্থ পরিবেশ ও জীবজগতের জন্য ক্ষতিকর, তাকে বিপজ্জনক বর্জ্য বলে। যেমন — ভারী ধাতু, কীটনাশক, রাসায়নিক বর্জ্য ইত্যাদি।
জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ পরিবেশের জন্য কীভাবে ক্ষতিকর?
1. মাটি ও জলের দূষণ ঘটায়।
2. খাদ্যশৃঙ্খলে প্রবেশ করে প্রাণী ও মানুষের শরীরে জমা হয়।
3. প্লাস্টিক মাইক্রোপ্লাস্টিকে পরিণত হয়ে জলজ জীবের ক্ষতি করে।
জীব-বিশ্লেষ্য বর্জ্য ব্যবস্থাপনা কীভাবে করা যায়?
1. কম্পোস্টিং (জৈবসার তৈরি)।
2. বায়োগ্যাস উৎপাদন (গোবর থেকে মিথেন গ্যাস)।
3. পুনর্ব্যবহারযোগ্য উপায়ে ব্যবহার (কাগজ পুনর্ব্যবহার)।
বিপজ্জনক বর্জ্য নিষ্কাশনের সঠিক পদ্ধতি কী?
1. রাসায়নিক চিকিত্সা (নিরপেক্ষকরণ)।
2. উচ্চতাপে পোড়ানো (ইনসিনারেশন)।
3. ভূগর্ভস্থ সুরক্ষিত ডাম্পিং।
এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “জীব-বিশ্লেষ্য ও জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ বলতে কী বোঝো? উদাহরণসহ বিপজ্জনক পদার্থের শ্রেণিবিভাগ করো।” নিয়ে আলোচনা করেছি। এই “জীব-বিশ্লেষ্য ও জীব-অবিশ্লেষ্য পদার্থ বলতে কী বোঝো? উদাহরণসহ বিপজ্জনক পদার্থের শ্রেণিবিভাগ করো।” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের চতুর্থ অধ্যায় “বর্জ্য ব্যবস্থাপনা” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করতে পারেন, আমরা উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব। তাছাড়া, নিচে আমাদের এই পোস্টটি আপনার প্রিয়জনের সাথে শেয়ার করুন, যাদের এটি প্রয়োজন হতে পারে। ধন্যবাদ।
মন্তব্য করুন