কয়লা খনি থেকে কীভাবে মিথেন আহরণ করা হয়?

Souvick

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “কয়লা খনি থেকে কীভাবে মিথেন আহরণ করা হয়? খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের পূর্বে মিথেন উত্তোলন করা হয় কেন?” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “কয়লা খনি থেকে কীভাবে মিথেন আহরণ করা হয়? খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের পূর্বে মিথেন উত্তোলন করা হয় কেন?” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের প্রথম অধ্যায় “পরিবেশের জন্য ভাবনা“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

কয়লা খনি থেকে কীভাবে মিথেন আহরণ করা হয়? খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের পূর্বে মিথেন উত্তোলন করা হয় কেন?

কয়লা খনি থেকে কীভাবে মিথেন আহরণ করা হয়?

কয়লা খনি থেকে মিথেন আহরণ পদ্ধতি –

কয়লা খনিতে অবস্থিত মিথেন গ্যাস আহরণ করার জন্য ভূগর্ভের কয়লা খনির 100-150 মিটার গভীর পর্যন্ত স্টিল পরিবেষ্টিত একটি কূপ খনন করা হয়।

এই কূপের দুটি নির্গমন পথ থাকে। প্রথমে কূপের মাধ্যমে খনিতে জল প্রবেশ করানো হয়। ফলে কয়লার অভ্যন্তরে থাকা মিথেন গ্যাস নির্গত হয় এবং কূপের নির্গমন পথে মিথেন গ্যাস ও জল ভূপৃষ্ঠে উঠে আসে। এরপর মিথেন গ্যাস কমপ্রেসর স্টেশনে পাঠানো হয় ও পরে প্রাকৃতিক গ্যাস লাইনে সরবরাহ করা হয়। নির্গত জল পুনরায় কূপে পাঠানো হয়।

খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের পূর্বে মিথেন উত্তোলন করা হয় কেন?

খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের পূর্বে মিথেন উত্তোলনের কারণ –

  • মিথেন একটি দাহ্য গ্যাস, তাই খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের সময় মিথেন গ্যাস আগুনের সংস্পর্শে এসে বিস্ফোরণ ঘটাতে পারে।
  • মিথেন একটি গ্রিনহাউস গ্যাস, যা বাতাসে মিশে গ্রিনহাউস প্রভাবের মাত্রা তথা পরিবেশদূষণ ঘটাতে পারে।
  • মিথেন গ্যাস জ্বালানিরূপেও ব্যবহৃত হয়, তাই কোনো সময় কয়লা উত্তোলন সম্ভব না হলেও এটিকে শক্তির উৎস হিসেবে কয়লা খনি থেকে উত্তোলন করে বিভিন্ন কাজে ব্যবহার করা হয়।

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “কয়লা খনি থেকে কীভাবে মিথেন আহরণ করা হয়? খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের পূর্বে মিথেন উত্তোলন করা হয় কেন?” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “কয়লা খনি থেকে কীভাবে মিথেন আহরণ করা হয়? খনি থেকে কয়লা উত্তোলনের পূর্বে মিথেন উত্তোলন করা হয় কেন?” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের প্রথম অধ্যায় “পরিবেশের জন্য ভাবনা” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন।

Please Share This Article

Related Posts

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

ব্রোমিনের সঙ্গে অ্যাসিটিলিনের যুত বিক্রিয়াটি উল্লেখ করো।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

কার্যকরী মূলক বা ক্রিয়াশীল গ্রুপ কাকে বলে? কার্যকরী মূলক ও জৈব মূলকের পার্থক্য বুঝিয়ে দাও।

একটি জৈব যৌগের আণবিক সংকেত C₂H₄O₂। যৌগটি জলে দ্রাব্য এবং যৌগটির জলীয় দ্রবণে NaHCO₃ যোগ করলে CO₂ নির্গত হয়। জৈব যৌগটিকে শনাক্ত করো। জৈব যৌগটির সঙ্গে ইথানলের বিক্রিয়া শর্ত ও সমিত রাসায়নিক সমীকরণসহ লেখো।

C₂H₄O₂ সংকেতের একটি জৈব যৌগ NaHCO₃-এর সাথে CO₂ গ্যাস দেয়। যৌগটি শনাক্ত করো ও ইথানলের সাথে এর বিক্রিয়ার শর্তসহ সমীকরণ দাও।

About The Author

Souvick

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

জীবাশ্মের সংজ্ঞা ও উদাহরণ | জৈব বিবর্তনে জীবাশ্মের ভূমিকা – মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান

প্রতিটি মেরুদণ্ডী প্রাণীর ভ্রূণের গঠনের মিল ও সিদ্ধান্ত

জিরাফের গ্রীবা লম্বা হওয়ার কারণ – ডারউইন ও ল্যামার্কের তত্ত্ব | মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান

নতুন প্রজাতির উৎপত্তিলাভে প্রকরণের ভূমিকা – মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান

ল্যামার্কবাদের সপক্ষে অঙ্গের ব্যবহার ও অব্যবহারের উদাহরণ | মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান