নববিধান কী? নববিধান সমাজ কে, কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠা করেন?

Rahul

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ইতিহাসের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “নববিধান কী? নববিধান সমাজ কে, কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠা করেন? নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ইতিহাস পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এই “নববিধান কী? নববিধান সমাজ কে, কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠা করেন?“ প্রশ্নটি মাধ্যমিক ইতিহাসের দ্বিতীয় অধ্যায় “সংস্কার – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা“ -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

নববিধান কী? নববিধান সমাজ কে, কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠা করেন?

নববিধান কী?

শ্রীরামকৃষ্ণদেবের দ্বারা প্রভাবিত হয়ে ব্রাহ্মনেতা কেশবচন্দ্র সেন সর্বধর্মসমন্বয়ের লক্ষ্যে 1880 খ্রিস্টাব্দে ‘নববিধান’ ঘোষণা করেন। হিন্দুধর্মের সনাতন রীতি-নীতি ও পদ্ধতি-প্রকরণের সঙ্গে বৈষ্ণব ও খ্রিস্টধর্মীয় আদর্শের সংমিশ্রনে তাঁর এই ‘নববিধান’ ঘোষিত হয় এবং তিনি প্রতিষ্ঠা করেন ‘নববিধান ব্রাহ্মসমাজ’।

নববিধান সমাজ কে, কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠা করেন?

1880 সালে কেশবচন্দ্র সেন সর্বধর্ম সমন্বয়ের আদর্শ নিয়ে ‘নববিধান সমাজ’ প্রতিষ্ঠা করেন।

নববিধান সমাজ প্রতিষ্ঠার কারণ (পটভূমি) –

কেশবচন্দ্র সেন রামমোহন রায়ের ব্রাহ্মসমাজের একজন বড় নেতা ছিলেন। কিন্তু বিভিন্ন বিষয়ে মতভেদের কারণে তিনি ব্রাহ্মসমাজ থেকে আলাদা হয়ে ‘ভারতবর্ষীয় ব্রাহ্মসমাজ’ নামে একটি নতুন সংগঠন তৈরি করেন।

পরে, এই সংগঠনের কিছু যুবক সদস্যের সঙ্গে তাঁর মতবিরোধ দেখা দেয়। এছাড়া, তিনি ব্রাহ্মসমাজের নিয়ম ভেঙে নিজের 14 বছরের মেয়েকে কোচবিহারের মহারাজের সঙ্গে বিয়ে দেন। এই ঘটনায় অনেকেই তাঁর সমালোচনা করেন।

নববিধান সমাজ গঠন –

এই ঘটনার পর শিবনাথ শাস্ত্রী-সহ কয়েকজন সদস্য তাঁর সংগঠন ছেড়ে চলে যান। তখন কেশবচন্দ্র সেন সর্বধর্ম সমন্বয়ের আদর্শ নিয়ে ‘নববিধান সমাজ’ গঠন করেন। এই সমাজের লক্ষ্য ছিল সব ধর্মের মধ্যে মিল ও সম্প্রীতি গড়ে তোলা। এইভাবে, কেশবচন্দ্র সেন ধর্মীয় ও সামাজিক সংস্কারে নতুন পথ দেখান।


এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ইতিহাসের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “নববিধান কী? নববিধান সমাজ কে, কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠা করেন?” নিয়ে আলোচনা করেছি। এই “নববিধান কী? নববিধান সমাজ কে, কী উদ্দেশ্যে প্রতিষ্ঠা করেন?” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ইতিহাসের দ্বিতীয় অধ্যায় “সংস্কার – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন, আমরা উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব। । ধন্যবাদ।

Please Share This Article

Related Posts

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান-কষে দেখি 26.4-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.4

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান-কষে দেখি 26.3-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.3

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান - কষে দেখি 26.2-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.2

About The Author

Rahul

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – সাধু ও চলিত রীতি

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – সমাস

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – ক্রিয়ার কাল ও ক্রিয়ার ভাব

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – বিশেষ্য, সর্বনাম, বিশেষণ, ক্রিয়া ও অব্যয়

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – বাক্যের ভাব ও রূপান্তর