নদী কোন্ কোন্ পদ্ধতিতে ক্ষয়সাধন করে?

Rahul

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “নদী কোন্ কোন্ পদ্ধতিতে ক্ষয়সাধন করে” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোল পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। “নদী কোন্ কোন্ পদ্ধতিতে ক্ষয়সাধন করে” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের প্রথম অধ্যায় “বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তার দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – নদীর বিভিন্ন কাজ ও তাদের সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

নদীর ক্ষয়সাধন পদ্ধতি
নদীর ক্ষয়সাধন পদ্ধতি

নদী কোন্ কোন্ পদ্ধতিতে ক্ষয়সাধন করে?

নদীর ক্ষয়কাজ –

পার্বত্য অঞ্চলের ভূমির ঢাল বেশি এবং ভূমিরূপ খুব বন্ধুর প্রকৃতির হওয়ায় নদীর জলস্রোতের বেগ খুব প্রবল হয়। এর ফলে নদী প্রস্তরখণ্ডকে ক্ষয় করে চূর্ণবিচূর্ণ এবং স্থানচ্যুত করে নিজের চলার পথ দীর্ঘায়িত করে। একেই নদীর ক্ষয়কাজ বলে। নদীর ক্ষয়কাজ সাধারণত দু-ধরনের হয়, যথা – নিম্নক্ষয় ও পার্শ্বক্ষয়। এই ক্ষয় আবার বিভিন্ন প্রক্রিয়ায় সংঘটিত হয়। এই প্রক্রিয়াগুলি হল –

জল প্রবাহের দ্বারা ক্ষয় – প্রবহমান নদীর জলস্রোত নদীখাত ও পার্শ্বে আঘাত করে। এর ফলে অপেক্ষাকৃত দুর্বল ও অসংলগ্ন প্রস্তরখণ্ডগুলি ভেঙে চূর্ণবিচূর্ণ হয়। পরে এগুলি জলপ্রবাহের দ্বারা একস্থান থেকে অন্যস্থানে স্থানান্তরিত হয়। একে জলপ্রবাহের দ্বারা ক্ষয় বলে।

অবঘর্ষ – নদীবাহিত প্রস্তরখণ্ডের সঙ্গে নদীগর্ভের সংঘর্ষের ফলে নদীখাতে যে ক্ষয় হয়, তাকে অবঘর্ষ বলে। অবঘর্ষ প্রক্রিয়া দ্বারা নদীখাতে নিম্ন ও পার্শ্ব উভয় প্রকার ক্ষয়কাজ সংঘটিত হয়।

ঘর্ষণজনিত ক্ষয় – নদীবাহিত অপেক্ষাকৃত বৃহদাকৃতির প্রস্তর খন্ডগুলির মধ্যে যখন পারস্পরিক সংঘাতের ফলে ভেঙে গিয়ে ক্ষুদ্রাকৃতি প্রস্তরখণ্ডে পরিণত হয় এবং ক্রমে অন্য কোনো সহজ দ্রাব্য খনিজ সমৃদ্ধ শিলা বহন করে, তবে তা সহজেই দ্রবণে পরিণত হয়। এভাবেই নদীখাতে চুনাপাথর থাকলে তা সহজে ক্ষয়প্রাপ্ত হয়ে নদীগর্ভ গভীর হলে তাকে দ্রবণজনিত ক্ষয় বলে।


এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “নদী কোন্ কোন্ পদ্ধতিতে ক্ষয়সাধন করে” নিয়ে আলোচনা করেছি। এই “নদী কোন্ কোন্ পদ্ধতিতে ক্ষয়সাধন করে” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের প্রথম অধ্যায় “বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তার দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – নদীর বিভিন্ন কাজ ও তাদের সংশ্লিষ্ট ভূমিরূপ” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন, আমরা উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব। তাছাড়া, নিচে আমাদের এই পোস্টটি আপনার প্রিয়জনের সাথে শেয়ার করুন, যাদের এটি প্রয়োজন হতে পারে। ধন্যবাদ।

Please Share This Article

Related Posts

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান-কষে দেখি 26.4-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.4

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান-কষে দেখি 26.3-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.3

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান - কষে দেখি 26.2-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.2

About The Author

Rahul

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – বাক্যের ভাব ও রূপান্তর

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – ধ্বনি পরিবর্তন

অষ্টম শ্রেণি বাংলা – ব্যাকরণ বিভাগ – দল

অষ্টম শ্রেণি ইতিহাস – ভারতের জাতীয় আন্দোলনের আদর্শ ও বিবর্তন – বিশ্লেষণধর্মী প্রশ্ন উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ইতিহাস – ভারতের জাতীয় আন্দোলনের আদর্শ ও বিবর্তন – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর