পর্যায়ণ ও পুঞ্জিত ক্ষয় বলতে কী বোঝো?

Rahul

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “পর্যায়ণ ও পুঞ্জিত ক্ষয় বলতে কী বোঝো?” নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোল পরীক্ষার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। “পর্যায়ণ ও পুঞ্জিত ক্ষয় বলতে কী বোঝো?” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের প্রথম অধ্যায় “বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তার দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়।

পর্যায়ণ ও পুঞ্জিত ক্ষয় বলতে কী বোঝো
পর্যায়ণ ও পুঞ্জিত ক্ষয় বলতে কী বোঝো

টীকা লেখো – পর্যায়ণ।

পর্যায়ণ –

সংজ্ঞা – যে বহির্জাত প্রক্রিয়ার মাধ্যমে ক্ষয়, পরিবহণ ও সঞ্চয়কাজে সামঞ্জস্য আসে, তাকে পর্যায়িতকরণ বা পর্যায়ণ বলে।

বৈশিষ্ট্য – পর্যায়িতকরণ একটি সামগ্রিক প্রক্রিয়া। এই প্রক্রিয়াকে তিনটি অংশে বিভক্ত করা যায়। যথা –

  • অবরোহণ বা ক্ষয়সাধন।
  • আরোহণ বা স্তূপীকরণ অর্থাৎ সঞ্চয়করণ।
  • ভূমিরূপের বিবর্তনের কারণ হিসেবে জীবের কর্ম সম্পাদন। পর্যায়ণের মাধ্যমে নদী, হিমবাহ, সমুদ্রতরঙ্গের কাজে ভারসাম্যের অবস্থার সূচনা হয়।

টীকা লেখো – পুঞ্জিত ক্ষয়।

পুঞ্জিত ক্ষয় –

সংজ্ঞা – যে প্রক্রিয়ার ফলে আবহবিকারগ্রস্ত পদার্থসমূহ এবং নদী, বায়ু ও হিমবাহের সাহায্যে ক্ষয়জাত পদার্থসমূহ অভিকর্ষের টানে ক্রমশ নিম্নমুখী হলে, তাকে পুঞ্জিত ক্ষয় বলে।

বৈশিষ্ট্য –

  • পুঞ্জিত ক্ষয় প্রবাহ স্থানবিশেষে অবপাত, ধস, প্রবাহ, বিসর্পণ নামে অভিহিত হয়।
  • কোনো ঢালযুক্ত জমিতে পদার্থের স্থিতি পদার্থের প্রতিরোধ ক্ষমতা এবং স্থানান্তরকারী শক্তির অনুপাতের ওপর নির্ভর করে।
  • পুঞ্জিত ক্ষয় হল ক্ষয়রোধকারী এবং ক্ষয়কারী শক্তির অনুপাত। এই অনুপাতের মান 1 বা 1 -এর কম হলে পুঞ্জিতক্ষয় ঘটে।

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন “পর্যায়ণ ও পুঞ্জিত ক্ষয় বলতে কী বোঝো?” নিয়ে আলোচনা করেছি। এই “পর্যায়ণ ও পুঞ্জিত ক্ষয় বলতে কী বোঝো?” প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের প্রথম অধ্যায় “বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তার দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ” -এর একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক পরীক্ষায় এবং চাকরির পরীক্ষায় প্রায়ই দেখা যায়। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন, আমরা উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব। তাছাড়া, নিচে আমাদের এই পোস্টটি আপনার প্রিয়জনের সাথে শেয়ার করুন, যাদের এটি প্রয়োজন হতে পারে। ধন্যবাদ।

Please Share This Article

Related Posts

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান-কষে দেখি 26.4-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.4

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান-কষে দেখি 26.3-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.3

রাশিবিজ্ঞান-গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান - কষে দেখি 26.2-মাধ্যমিক গণিত

মাধ্যমিক গণিত – রাশিবিজ্ঞান: গড়, মধ্যমা, ওজাইভ, সংখ্যাগুরুমান – কষে দেখি 26.2

About The Author

Rahul

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

জীবাশ্মের সংজ্ঞা ও উদাহরণ | জৈব বিবর্তনে জীবাশ্মের ভূমিকা – মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান

প্রতিটি মেরুদণ্ডী প্রাণীর ভ্রূণের গঠনের মিল ও সিদ্ধান্ত

জিরাফের গ্রীবা লম্বা হওয়ার কারণ – ডারউইন ও ল্যামার্কের তত্ত্ব | মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান

নতুন প্রজাতির উৎপত্তিলাভে প্রকরণের ভূমিকা – মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান

ল্যামার্কবাদের সপক্ষে অঙ্গের ব্যবহার ও অব্যবহারের উদাহরণ | মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান