কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজন বলতে কী বোঝো? ভারতে কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজনের পার্থক্য

Rahul

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজন বলতে কী বোঝো? ভারতে কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজনের পার্থক্য লেখো।” — নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের পঞ্চম অধ্যায় “ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ” -এর “ভারতের স্বাভাবিক উদ্ভিদ” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।

কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজন বলতে কী বোঝো
কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজন বলতে কী বোঝো

কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজন বলতে কী বোঝো?

কৃষি বনসৃজন –

উদ্ভিদ বিজ্ঞানী ফোলে ও বার্নাড -এর মতে, কৃষক তার কৃষিজমি বা পতিত জমিতে ফসল উৎপাদনের সঙ্গে কাঠ, ভেষজ ওষুধ, ফলমূল ইত্যাদি উৎপাদনের জন্য গাছ ও লতাগুল্ম রোপণ করে যে বনভূমি গড়ে তোলে, তাকে কৃষি বনসৃজন বলে।

সামাজিক বনসৃজন –

কৃষি ও সামাজিক পদ্ধতিতে গাছের চারা রোপণ করে নতুন বনভূমি সৃষ্টি করা হয়, তাকে সামাজিক বনসৃজন বলে। এর ফলে স্থানীয় বন সম্পদের জোগান বজায় রাখা যায় এবং পরিবেশের ভারসাম্য বজায় থাকে।

ভারতে কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজনের পার্থক্য লেখো।

ভারতে কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজনের মধ্যে পার্থক্য –

বিষয়কৃষি বনসৃজনসামাজিক বনসৃজন
সংজ্ঞাকৃষি বা পতিত জমিতে ফসল উৎপাদনের সঙ্গে সঙ্গে কাঠ ও ফলমূল প্রভৃতি আহরণের জন্য গাছপালা লাগিয়ে যে অরণ্য সৃষ্টি করা হয়, তাকে কৃষি বনসৃজন বলে।নির্দিষ্ট অরণ্য সীমার বাইরে, অর্থাৎ অব্যবহারযোগ্য জমি বা পতিত জমি, নদনদীর তীরে বা রাস্তার দু-দিকের খালি জমিতে যে অরণ্য সৃষ্টির উদ্যোগ গ্রহণ করা হয় তাকে সামাজিক বনসৃজন বলে।
উদ্দেশ্য বা লক্ষ্যচাষির নিজস্ব উন্নতি, অব্যবহারযোগ্য জমিকে বাণিজ্যিকভাবে ব্যবহার করাই কৃষি বনসৃজনের উদ্দেশ্য। এই কারণে কৃষি বনসৃজনে কৃষি বনায়নের সঙ্গে সঙ্গে পশুচারণের ব্যবস্থা করা হয়েছে।মৃত্তিকার ক্ষয়রোধ, সমাজের অগ্রগতি, পরিবেশের ভারসাম্য রক্ষা, বন্যা প্রতিরোধ বজায় রাখাই সামাজিক বনসৃজনের লক্ষ্য।
জমির পরিমাণভারতে প্রায় 8 কোটি 20 লক্ষ হেক্টর জমিতে কৃষি বনসৃজনের ব্যবস্থা করা হয়েছে।ভারতে প্রায় 4 কোটি 50 লক্ষ হেক্টর জমিতে সামাজিক বনসৃজনের সুযোগ আছে।
বৃক্ষরোপণের স্থানচাষিদের নিজস্ব অনাবাদি বা কর্ষণ অনুপযুক্ত জমিতে কৃষি বনসৃজন করা হয়।পতিত ও অব্যবহৃত জমি অথবা সড়কপথ, রেললাইন, খাল ও পুকুর ডোবার ধারে ধারে সামাজিক বনসৃজন করা হয়।
বৃক্ষের নামমহুয়া, ইউক্যালিপটাস, করনজ এবং কোথাও কোথাও সেগুন গাছও লাগানো হয়।ছায়াপ্রদায়ী বড়ো বড়ো গাছ অথবা দৃষ্টিনন্দন সুন্দর সুন্দর বৃক্ষরোপণ করা হয়।

এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভূগোলের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজন বলতে কী বোঝো? ভারতে কৃষি বনসৃজন ও সামাজিক বনসৃজনের পার্থক্য লেখো।” — নিয়ে আলোচনা করেছি। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভূগোলের পঞ্চম অধ্যায় “ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ” -এর “ভারতের স্বাভাবিক উদ্ভিদ” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন, আমরা উত্তর দেওয়ার চেষ্টা করব। । ধন্যবাদ।

Please Share This Article

Related Posts

বায়ুর সঞ্চয়কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপগুলির বর্ণনা দাও।

বায়ুর সঞ্চয়কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপগুলির বর্ণনা দাও।

সক্রিয় সেনসর ও নিষ্ক্রিয় সেনসর বলতে কী বোঝো? সক্রিয় সেনসর ও নিষ্ক্রিয় সেনসরের মধ্যে পার্থক্য করো।

সক্রিয় ও নিষ্ক্রিয় সেনসর বলতে কী বোঝো? সক্রিয় ও নিষ্ক্রিয় সেনসরের মধ্যে পার্থক্য

জিওস্টেশনারি ও সান-সিনক্রোনাস উপগ্রহ কী? জিওস্টেশনারি ও সান-সিনক্রোনাস উপগ্রহের মধ্যে পার্থক্য

জিওস্টেশনারি ও সান-সিনক্রোনাস উপগ্রহ কী? জিওস্টেশনারি ও সান-সিনক্রোনাস উপগ্রহের মধ্যে পার্থক্য

About The Author

Rahul

Tags

Leave a Comment

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

‘নিজের আনন্দের এ হিসাবে তুমিও একজন দেশ আবিষ্কারক।’ — উক্তিটির তাৎপর্য নিজের ভাষায় লেখো।

‘কাহাকে সে কী করিয়া বুঝাইবে সে কী আনন্দ!’—’সে’ কে? কখন তার এমন অনুভূতি হত?

‘বইখানাতে যাঁহাদের গল্প আছে সে ওইরকম হইতে চায়।’—কোন্ বইয়ের কথা বলা হয়েছে? অপু কীরকম হতে চায়?

‘ব্যাপারটা কী দেখিতে সকলে ছুটিয়া গেলেন।’—কারা ব্যাপার দেখতে ছুটে এসেছিল? তারা কী ব্যাপার দেখতে পেল?

‘এই তো বেশ ছিল তাহারা,’ – এরূপ মনোভাবটি কার? তার মনে কোন্ অবস্থায় এমন ভাবনার উদয় হয়েছিল?