অষ্টম শ্রেণি বাংলা – চন্দ্রগুপ্ত – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

এই আর্টিকেলে আমরা অষ্টম শ্রেণির বাংলা বিষয়ের প্রথম পাঠের অন্তর্গত ‘চন্দ্রগুপ্ত’ -এর কিছু ‘অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর’ নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নোত্তরগুলো অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। কারণ বিদ্যালয়ের পরীক্ষায় এই ধরনের প্রশ্ন নিয়মিত আসে।

এই আর্টিকেলে আমরা অষ্টম শ্রেণির বাংলা বিষয়ের প্রথম পাঠের অন্তর্গত ‘চন্দ্রগুপ্ত’-এর কিছু ‘অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর’ নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নোত্তরগুলো অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। কারণ বিদ্যালয়ের পরীক্ষায় এই ধরনের প্রশ্ন নিয়মিত আসে।

সঠিক উত্তর নির্বাচন করো।

নাটকটির ঘটনাস্থল – (সরস্বতী/শতদ্রু/সিন্ধু) নদতট।

উত্তর – সিন্ধু।

নাটকের ঘটনাটি ঘটেছে (সকাল/দুপুর/সন্ধ্যা) বেলায়।

উত্তর – সন্ধ্যাবেলায়।

‘সত্য সম্রাট।’ – বক্তা যাকে সত্য বলেছে তা হল – (দিগবিজয় সম্পূর্ণ করতে হলে নূতন গ্রিক সৈন্য চাই/চন্দ্রগুপ্ত একজন গুপ্তচর/আন্টিগোনস একজন বিশ্বাসঘাতক/ভারতবর্ষ এক বিচিত্র দেশ)।

উত্তর – ভারতবর্ষ এক বিচিত্র দেশ।

চন্দ্রগুপ্তকে নির্বাসিত করেছেন – (ধননন্দ/মহাপদ্মনন্দ/মহানন্দ)।

উত্তর – ধননন্দ।

হেলেন হলেন – (সেলুকস/সেকেন্দার/আন্টিগোনস)-এর কন্যা।

উত্তর – সেলুকস।

অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

শূন্যস্থান পূরণ করো

আমার ইচ্ছা, শুদ্ধ আমার হৃত রাজ্য ___ করা।

উত্তর – আমার ইচ্ছা, শুদ্ধ আমার হৃত রাজ্য পুনরুদ্ধার করা।

সত্য সেলুকস! কী ___ এই দেশ!

উত্তর – সত্য সেলুকস! কী বিচিত্র এই দেশ!

এর বিশাল ___ ফেনিল উচ্ছ্বাসে উদ্দাম বেগে ছুটেছে।

উত্তর – এর বিশাল নদ-নদী ফেনিল উচ্ছ্বাসে উদ্দাম বেগে ছুটেছে।

আমার কাছে কীরূপ ___ প্রত্যাশা করো?

উত্তর – আমার কাছে কীরূপ আচরণ প্রত্যাশা করো?

শিবিরের পাশে বসে নির্জনে শুষ্ক ___ কী লিখছিল।

উত্তর – শিবিরের পাশে বসে নির্জনে শুষ্ক তালপত্রে কী লিখছিল।

ব্যাকরণ

নীচের বাক্যগুলি থেকে সন্ধিবদ্ধ পদ খুঁজে নিয়ে সন্ধিবিচ্ছেদ করো –

1. আমি নির্বাক হয়ে দাঁড়িয়ে দেখি।
2. বিশাল নদ-নদী ফেনিল উচ্ছ্বাসে উদ্দাম বেগে ছুটেছে।
3. সে নির্ভীক নিষ্কম্পস্বরে উত্তর দিল, ‘রাজার প্রতি রাজার আচরণ।’
4.আমি এসেছি শৌখিন দিগবিজয়ে।
5. তুমি হৃত রাজ্য উদ্ধার করবে।

ব্যাসবাক্যসহ সমাসের নাম লেখো –
দৈত্যসৈন্য, নদনদী, স্নেহছায়া, অসম্পূর্ণ, বিজয়বার্তা, অভ্রভেদী।

ক্রিয়ার কাল নির্দেশ করো

হেলেন সেলুকসের হস্ত ধরিয়া তাঁহার পার্শ্বে দণ্ডায়মানা। – সাধারণ বর্তমান।

এই মরুভূমি স্বেচ্ছাচারের মতো তপ্ত বালুরাশি নিয়ে খেলা করছে। – ঘটমান বর্তমান।

চমকিত হলাম। – সাধারণ অতীত।

আমার শিবিরে তুমি গুপ্তচর হয়ে প্রবেশ করেছ। – পুরাঘটিত বর্তমান।

নির্ভয়ে তুমি তোমার রাজ্যে ফিরে যাও। – বর্তমান অনুজ্ঞা।

নিম্নরেখাঙ্কিত শব্দগুলির কারক-বিভক্তি নির্দেশ করো –

কী বিচিত্র এই দেশ!

– কর্তৃকারকে ‘শূন্য’ বিভক্তি।

আমি বিস্মিত আতঙ্কে চেয়ে থাকি।

– করণ কারকে ‘এ’ বিভক্তি।

মদমত্ত মাতঙ্গ জঙ্গমপর্বতসম মন্থর গতিতে চলেছে।

– কর্তৃকারকে ‘শূন্য’ বিভক্তি।

বাধা পেলাম প্রথম সেই শতদ্রুতীরে।

– অধিকরণ কারকে ‘এ’ বিভক্তি।

আমি যা শিখেছি তা এই পত্রে লিখে নিচ্ছিলাম।

– অধিকরণ কারকে ‘এ’ বিভক্তি।

নীচের শব্দগুলির দল বিশ্লেষণ করো –
স্থিরভাবে, নিষ্কম্পম্বরে, বিজয়বাহিনী, চন্দ্রগুপ্ত, আর্যকুলরবি।

নির্দেশ অনুযায়ী বাক্য পরিবর্তন করো –

নদতটে শিবির-সম্মুখে সেকেন্দার ও সেলুকস অস্তগামী সূর্যের দিকে চাহিয়া ছিলেন। (দুটি বাক্যে ভেঙে লেখো)

উত্তর – নদতটে শিবির-সম্মুখে সেকেন্দার ও সেলুকস দাঁড়িয়েছিলেন। তাঁরা অস্তগামী সূর্যের দিকে চাহিয়া ছিলেন।

আমার কাছে কীরূপ আচরণ প্রত্যাশা করো? (পরোক্ষ উক্তিতে)

উত্তর – বক্তা শ্রোতাকে জিজ্ঞাসা করলেন, তিনি তাঁর কাছে কীরূপ আচরণ প্রত্যাশা করেন।

জগতে একটা কীর্তি রেখে যেতে চাই। (না-সূচক বাক্যে)

উত্তর – জগতে একটা কীর্তি না রেখে যেতে চাই না।

আমি যা শিখেছি তা এই পত্রে লিখে নিচ্ছিলাম। (সরল বাক্যে)

উত্তর – আমি আমার শেখা বিষয়গুলো এই পত্রে লিখে নিচ্ছিলাম।

তোমার অপরাধ তত নয়। (হ্যাঁ-সূচক বাক্যে)

উত্তর – তোমার অপরাধ কম।

এক গৃহহীন নিরাশ্রয় হিন্দু রাজপুত্র ছাত্র হিসাবে তাঁর কাছে উপস্থিত, তাতেই তিনি ত্রস্ত। (নিম্নরেখ শব্দের বিশেষ্যরূপ ব্যবহার করে বাক্যটি লেখো)

উত্তর – এক গৃহহীন নিরাশ্রয় হিন্দু রাজপুত্রের ছাত্র হিসেবে তাঁর কাছে উপস্থিতিতেই তিনি ত্রস্ত।

কী বিচিত্র এই দেশ! (নির্দেশক বাক্যে)

উত্তর – এই দেশ বড়ই বিচিত্র।

সত্য সম্রাট। (না-সূচক বাক্যে)

উত্তর – এ কথা মিথ্যা নয় সম্রাট।

এ দিগবিজয় অসম্পূর্ণ রেখে যাচ্ছেন কেন সম্রাট? (পরোক্ষ উক্তিতে)

উত্তর – বক্তা (সেলুকস) সম্রাটকে (সেকেন্দার) প্রশ্ন করলেন যে, কেন তিনি এ দিগবিজয় অসম্পূর্ণ রেখে যাচ্ছেন।

ভারতবাসী মিথ্যা কথা বলতে এখনও শিখে নাই। (হ্যাঁ-সূচক বাক্যে)

উত্তর – ভারতবাসী মিথ্যা কথা বলা শিখতে এখনও অক্ষম।

আমি এরূপ বুঝি নাই। (হ্যাঁ-সূচক বাক্যে)

উত্তর – আমি অন্যরূপ বুঝিয়াছি। (বা, আমি বিষয়টি বুঝতে ব্যর্থ হয়েছি।)

‘সেকেন্দার সাহা এত কাপুরুষ তাহা ভাবি নাই।’ (নিম্নরেখাঙ্কিত শব্দের বিশেষ্যের রূপ ব্যবহার করো)

উত্তর – সেকেন্দার শাহর যে এত কাপুরুষতা, তাহা ভাবি নাই।

সম্রাট আমায় বধ না করে বন্দি করতে পারবেন না। (যৌগিক বাক্যে)

উত্তর – সম্রাট আমায় বধ করুন, তবেই বন্দি করতে পারবেন।

আমি পরীক্ষা করছিলাম মাত্র। (জটিল বাক্যে)

উত্তর – আমি যা করছিলাম, তা পরীক্ষা মাত্র।

নির্ভয়ে তুমি তোমার রাজ্যে ফিরে যাও। (না-সূচক বাক্যে)

উত্তর – কোনো ভয় না করেই তুমি তোমার রাজ্যে ফিরে যাও।

এই আর্টিকেলে আমরা অষ্টম শ্রেণির বাংলা বিষয়ের প্রথম পাঠের অন্তর্গত ‘চন্দ্রগুপ্ত’ -এর কিছু ‘অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর’ নিয়ে আলোচনা করলাম। এই প্রশ্নোত্তরগুলো অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। কারণ বিদ্যালয়ের বাংলা পরীক্ষায় এই ধরনের প্রশ্ন নিয়মিত আসে।

আশা করি, এই আর্টিকেলটি তোমাদের উপকারে এসেছে। যদি তোমাদের কোনো প্রশ্ন বা মতামত থাকে, তবে টেলিগ্রামে আমাদের সঙ্গে যোগাযোগ করতে পারো। তোমাদের যেকোনো প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য আমরা সর্বদা প্রস্তুত। ধন্যবাদ।