এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান বিষয়ের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “অক্সিজেন এবং ইথাইনের একটি মিশ্রণকে ঝালাইয়ের জন্য পোড়ানো হল। এখানে কেন ইথাইন এবং বায়ুর মিশ্রণ ব্যবহার করা হল না?” — নিয়ে আলোচনা করব। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের অষ্টম অধ্যায় “পদার্থের ভৌত ও রাসায়নিক ধর্মসমূহ” -এর “জৈব রসায়ন” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ।
অক্সিজেন এবং ইথাইনের একটি মিশ্রণকে ঝালাইয়ের জন্য পোড়ানো হল। এখানে কেন ইথাইন এবং বায়ুর মিশ্রণ ব্যবহার করা হল না?
যখন ইথাইনকে অক্সিজেন সহযোগে পোড়ানো হয় তখন অতিরিক্ত তাপ ও আলো উৎপন্ন হয়, সেই তাপ কোনো লোহার জিনিসের ভাঙা অংশকে ঝালাই করতে সাহায্য করে।
C2H2(g) + \(\frac52\)O2(g) → 2CO2(g) + H2O(g) + তাপ ও আলো
বায়ুতে 4 ভাগ নাইট্রোজেন ও 1 ভাগ অক্সিজেন থাকে। বায়ুতে উপস্থিত এই নাইট্রোজেন দহনে সাহায্য করে না। ফলে বায়ুর উপস্থিতিতে C2H2 -কে দহন করলে দহনের মাত্রা কম হয়।
এই আর্টিকেলে আমরা মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান বিষয়ের একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন — “অক্সিজেন এবং ইথাইনের একটি মিশ্রণকে ঝালাইয়ের জন্য পোড়ানো হল। এখানে কেন ইথাইন এবং বায়ুর মিশ্রণ ব্যবহার করা হল না?” — নিয়ে আলোচনা করেছি। এই প্রশ্নটি মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞানের অষ্টম অধ্যায় “পদার্থের ভৌত ও রাসায়নিক ধর্মসমূহ” -এর “জৈব রসায়ন” অংশ থেকে নেওয়া হয়েছে। মাধ্যমিক পরীক্ষা এবং বিভিন্ন চাকরির পরীক্ষায় এই প্রশ্নটি প্রায়ই আসে, তাই এটি শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। আশা করি এই আর্টিকেলটি আপনাদের জন্য উপকারী হয়েছে। আপনাদের কোনো প্রশ্ন বা অসুবিধা থাকলে, আমাদের সাথে টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন।
মন্তব্য করুন