নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – বাস্তুবিদ্যা ও বাস্তুবিদ্যার সংগঠন – টীকা

Souvick

Home » নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – বাস্তুবিদ্যা ও বাস্তুবিদ্যার সংগঠন – টীকা

এই আর্টিকলে আমরা নবম শ্রেণীর জীবন বিজ্ঞানের পঞ্চম অধ্যায় ‘পরিবেশ ও তার সম্পদ’ -এর অন্তর্গত ‘বাস্তুবিদ্যা ও বাস্তুবিদ্যার সংগঠন’ অংশের গুরুত্বপূর্ণ টীকা নিয়ে আলোচনা করব। পশ্চিমবঙ্গ মধ্যশিক্ষা পর্ষদ (WBBSE) -এর সিলেবাস অনুযায়ী আসন্ন ইউনিট টেস্ট বা স্কুল পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য এই প্রশ্নগুলো অত্যন্ত জরুরি।

পরিবেশ ও তার সম্পদ-বাস্তুবিদ্যা ও বাস্তুবিদ্যার সংগঠন-জীবনবিজ্ঞান-নবম শ্রেণী

বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিড বা খাদ্য পিরামিড সম্পর্কে টীকা লেখো।

কোনো বাস্তুতন্ত্রে বিভিন্ন পুষ্টিস্তরের জীবদের সংখ্যার ভিত্তিতে, ভরের ভিত্তিতে এবং শক্তির পরিমাণের ভিত্তিতে সজ্জিত করলে যে কাল্পনিক পিরামিড আকৃতির গঠন পাওয়া যায়, তাকে বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিড বা খাদ্য পিরামিড বলে। বিজ্ঞানী চার্লস এলটন (Elton, 1927) বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিড সম্পর্কে প্রথম ধারণা দেন। এজন্য একে এলটেনিয়ান পিরামিডও বলা হয়।

বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিড বা খাদ্য পিরামিড

বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিডের প্রকারভেদ – বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিড তিন প্রকার। যথা –

  • সংখ্যা পিরামিড,
  • শক্তি পিরামিড এবং
  • জীবভর বা বায়োমাস পিরামিড।
বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিডের প্রকারভেদ

সংখ্যার পিরামিড – সংখ্যার ভিত্তিতে উৎপাদক থেকে শুরু করে সর্বোচ্চ স্তরের খাদক পর্যন্ত ধারাবাহিকভাবে সাজালে যে পিরামিড সৃষ্টি হয়, তাকে সংখ্যার পিরামিড বলে।

শক্তির পিরামিড – প্রতিটি পুষ্টিস্তর থেকে যে পরিমাণ শক্তি পরবর্তী স্তরে প্রবাহিত হয় সেই শক্তির পরিমাণ অনুযায়ী একটি খাদ্যশৃঙ্খলকে পুষ্টিস্তর অনুযায়ী সাজালে যে পিরামিড পাওয়া যায়, তাকে শক্তির পিরামিড বলে।

জীবভরের পিরামিড – খাদ্যশৃঙ্খল অনুসারে, বিভিন্ন জীবের জীবভরের পরিমাণ ধারাবাহিকভাবে সাজালে যে পিরামিড সৃষ্টি হয়, তাকে জীবভরের পিরামিড বলে।

তাৎপর্য –

  • খাদ্যশৃঙ্খল অনুযায়ী বাস্তুতান্ত্রিক পিরামিডের আয়তন ও পরিধির তারতম্য ঘটে।
  • বাস্তুতন্ত্রের প্রকৃতি সম্পর্কে ধারণা লাভ করা যায়।
  • বিভিন্ন পুষ্টিস্তরের জীবসংখ্যা ও তাদের জীবভর সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়।

এই আর্টিকেলে আমরা নবম শ্রেণীর জীবন বিজ্ঞানের পঞ্চম অধ্যায় ‘পরিবেশ ও তার সম্পদ’ -এর অন্তর্গত ‘বাস্তুবিদ্যা ও বাস্তুবিদ্যার সংগঠন’ অংশের টীকা নিয়ে আলোচনা করেছি। এই প্রশ্নগুলো নবম শ্রেণীর পরীক্ষা এবং যারা ভবিষ্যতে বিভিন্ন প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি নেবেন, তাদের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

আশা করি, আর্টিকেলটি আপনাদের উপকারে আসবে। যদি কোনো প্রশ্ন বা জিজ্ঞাসা থাকে, তবে আমাদের টেলিগ্রামে যোগাযোগ করুন; আমরা উত্তর দেওয়ার যথাসাধ্য চেষ্টা করবো। এছাড়া, লেখাটি প্রয়োজনীয় মনে হলে আপনার বন্ধু বা সহপাঠীদের সাথে শেয়ার করতে ভুলবেন না। ধন্যবাদ।

Please Share This Article

Related Posts

দক্ষিণ আমেরিকা - পম্পাস অঞ্চল - অষ্টম শ্রেণি ভূগোল - রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – দক্ষিণ আমেরিকা – পম্পাস অঞ্চল – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

পরিবেশ ও তার সম্পদ-প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই-স্থিতিশীল ব্যবহার

নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই/স্থিতিশীল ব্যবহার – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

পরিবেশ ও তার সম্পদ-প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই-স্থিতিশীল ব্যবহার

নবম শ্রেণী জীবনবিজ্ঞান – পরিবেশ ও তার সম্পদ – প্রাকৃতিক সম্পদ এবং তাদের টেকসই/স্থিতিশীল ব্যবহার – টীকা

About The Author

Souvick

Tags

মন্তব্য করুন

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – পাগলা গণেশ – বিষয়সংক্ষেপ

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – মম চিত্তে নিতি নৃত্যে – বিষয়সংক্ষেপ

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – ছন্দে শুধু কান রাখো – পাঠ্যাংশের ব্যাকরণ

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – ছন্দে শুধু কান রাখো – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – ছন্দে শুধু কান রাখো – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর