WBBSE

শিলা - অষ্টম শ্রেণি ভূগোল - রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

Souvick

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – শিলা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

শিলা - অষ্টম শ্রেণি ভূগোল - সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন ও উত্তর

Souvick

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – শিলা – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন ও উত্তর

অস্থিত পৃথিবী - পাতসংস্থান তত্ত্ব - অষ্টম শ্রেণি ভূগোল - রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

Souvick

অষ্টম শ্রেণির ভূগোল – দ্বিতীয় অধ্যায়: অস্থিত পৃথিবী – পাতসংস্থান তত্ত্ব – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

শব্দদূষণ কাকে বলে? শব্দদূষণের কারণ, অপকারিতা এবং প্রতিকার লেখো।

Souvick

শব্দদূষণ কাকে বলে? শব্দদূষণের কারণ, অপকারিতা এবং প্রতিকার

ইউট্রোফিকেশন কাকে বলে? ইউট্রোফিকেশনের দুটি ক্ষতিকারক প্রভাব লেখো।

Souvick

ইউট্রোফিকেশন কাকে বলে? এর ক্ষতিকারক প্রভাব

জলের BOD বলতে কী বোঝো? জলের COD বলতে কী বোঝো?

Souvick

জলের BOD ও COD বলতে কী বোঝো? BOD এবং COD-এর পার্থক্য

'সে শুষ্কমুখে উদাস নয়নে ও পাড়ার পথে রায়েদের বাগানে পড়ন্ত আমগাছের গুঁড়ির উপর বসিয়া ছিল।' - 'সে' কে? কে তাকে বসে থাকতে দেখেছিল? সে কেন এভাবে বসেছিল?

Souvick

‘সে শুষ্কমুখে উদাস নয়নে ও পাড়ার পথে রায়েদের বাগানে পড়ন্ত আমগাছের গুঁড়ির উপর বসিয়া ছিল।’ – ‘সে’ কে? কে তাকে বসে থাকতে দেখেছিল? সে কেন এভাবে বসেছিল?

'নিজের আনন্দের এ হিসাবে তুমিও একজন দেশ আবিষ্কারক।' — উক্তিটির তাৎপর্য নিজের ভাষায় লেখো।

Souvick

‘নিজের আনন্দের এ হিসাবে তুমিও একজন দেশ আবিষ্কারক।’ — উক্তিটির তাৎপর্য নিজের ভাষায় লেখো।

'এই তো বেশ ছিল তাহারা,' - এরূপ মনোভাবটি কার? তার মনে কোন্ অবস্থায় এমন ভাবনার উদয় হয়েছিল?

Souvick

‘এই তো বেশ ছিল তাহারা,’ – এরূপ মনোভাবটি কার? তার মনে কোন্ অবস্থায় এমন ভাবনার উদয় হয়েছিল?

'এ সকল কথাই সে আজ পড়িয়াছে।'—কোন্ কথা সে পড়েছে? কোন্ ছবি তার মনকে মুগ্ধ করেছে?

Souvick

‘এ সকল কথাই সে আজ পড়িয়াছে।’—কোন্ কথা সে পড়েছে? কোন্ ছবি তার মনকে মুগ্ধ করেছে?

12345

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – শিলা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণি ভূগোল – শিলা – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন ও উত্তর

অষ্টম শ্রেণির ভূগোল – দ্বিতীয় অধ্যায়: অস্থিত পৃথিবী – পাতসংস্থান তত্ত্ব – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

শব্দদূষণ কাকে বলে? শব্দদূষণের কারণ, অপকারিতা এবং প্রতিকার

ইউট্রোফিকেশন কাকে বলে? এর ক্ষতিকারক প্রভাব

জলের BOD ও COD বলতে কী বোঝো? BOD এবং COD-এর পার্থক্য

‘সে শুষ্কমুখে উদাস নয়নে ও পাড়ার পথে রায়েদের বাগানে পড়ন্ত আমগাছের গুঁড়ির উপর বসিয়া ছিল।’ – ‘সে’ কে? কে তাকে বসে থাকতে দেখেছিল? সে কেন এভাবে বসেছিল?

‘নিজের আনন্দের এ হিসাবে তুমিও একজন দেশ আবিষ্কারক।’ — উক্তিটির তাৎপর্য নিজের ভাষায় লেখো।

‘এই তো বেশ ছিল তাহারা,’ – এরূপ মনোভাবটি কার? তার মনে কোন্ অবস্থায় এমন ভাবনার উদয় হয়েছিল?

‘এ সকল কথাই সে আজ পড়িয়াছে।’—কোন্ কথা সে পড়েছে? কোন্ ছবি তার মনকে মুগ্ধ করেছে?

12345

SolutionWbbse

"SolutionWbbse" শিক্ষার্থীদের জন্য একটি অনলাইন অধ্যয়ন প্ল্যাটফর্ম। এখানে প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার প্রস্তুতি, মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য গাইডলাইন, এবং বিভিন্ন বিষয়ে পড়াশোনার সাহায্য প্রদান করা হয়। আমাদের মূল লক্ষ্য হলো ইন্টারনেটের মাধ্যমে সকল বিষয়ের শিক্ষণীয় উপকরণ সহজেই সকল শিক্ষার্থীর কাছে পৌঁছে দেওয়া।

Editor Picks

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – পাগলা গণেশ – বিষয়সংক্ষেপ

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – মম চিত্তে নিতি নৃত্যে – বিষয়সংক্ষেপ

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – ছন্দে শুধু কান রাখো – পাঠ্যাংশের ব্যাকরণ

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – ছন্দে শুধু কান রাখো – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর

সপ্তম শ্রেণি বাংলা – ছন্দে শুধু কান রাখো – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর

Pages

About UsContact UsDMCAPrivacy PolicyTerms & Conditions