প্রকাশনাসমূহ
- ‘আবর্জনাই নগদ অর্থ’ ব্যাখ্যা করো।
- ‘ওশান ডাম্পিং’-এর ক্ষতিকর প্রভাবগুলি কী কী?
- ‘স্বচ্ছ ভারত অভিযান’ সম্পর্কে কী জান?
- 1947 থেকে 1950 খ্রিস্টাব্দ পর্যন্ত ভারতের রাজ্য পুনর্গঠন সম্পর্কে আলোচনা করো
- 1956 থেকে এখন পর্যন্ত ভারতের রাজ্য পুনর্বিন্যাস আলোচনা করো
- Class – 9 – English Reference – All About a Dog
- Class – 9 – English Reference – Autumn
- Class – 9 – English Reference – Mild The Mist Upon The Hill
- Class – 9 – English Reference – Tales of Bhola Grandpa
- Class 10 – English Reference – The Snail – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 – English Reference – Fable – Question & Answers
- Class 10 – English Reference – Fable – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 – English Reference – Father’s Help – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 – English Reference – The Cat – Questions and Answer
- Class 10 – English Reference – The Cat – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 – Life Science – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – উদ্ভিদের সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয় হরমোন – উদ্ভিদ হরমোন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- Class 10 – Life Science – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – উদ্ভিদের সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয় হরমোন – উদ্ভিদদেহে অক্সিন ও চলন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- Class 10 – Life Science – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – উদ্ভিদের সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয়-হরমোন – উদ্ভিদদেহে সাইটোকাইনিন ও জিব্বেরেলিন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- Class 10 – English Reference – Father’s Help – Question & Answers
- Class 10 – English Reference – The Snail – Question & Answers
- Class 10 English – Fable – About Author and Story
- Class 10 English – Father’s Help – About Author and Story
- Class 10 English – My Own True Family – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 English – Our Runaway Kite – Question and Answer
- Class 10 English – Our Runaway Kite – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 English – Sea Fever – Question and Answer
- Class 10 English – Sea Fever – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 English – The Passing Away of Bapu – Question and Answer
- Class 10 English – The Passing Away Of Bapu – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 10 English – My Own True Family – About Author and Story
- Class 10 English – My Own True Family – Question and Answer
- Class 10 English – Our Runaway Kite – About Author and Story
- Class 10 English – Sea Fever – About Poet and Story
- Class 10 English – The Cat – About Author and Story
- Class 10 English – The Passing Away of Bapu – About Author and Story
- Class 10 English – The Snail – About Author and Story
- Class 9 – English – A Day in The Zoo – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 – English – A Shipwrecked Sailor – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 – English – His First Flight – Question and Answer
- Class 9 – English – His First Flight – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 – English – Hunting Snake – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 – English – The Price of Bananas – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 – English Reference – The North Ship – Question and Answer
- Class 9 – English Reference – The North Ship – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 – English Reference – Tom Loses a Tooth – Question and Answer
- Class 9 – English Reference – Tom Loses a Tooth – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 – English – A Day in The Zoo – Question and Answer
- Class 9 – English – A Shipwrecked Sailor – Question and Answer
- Class 9 – English – The Price of Bananas – Question and Answer
- Class 9 English – All Summer in a Day – ইংরেজি উচ্চারণ ও বঙ্গানুবাদ
- Class 9 English – Hunting Snake – Question And Answer
- IBPS Clerk Recruitment 2024 – পরীক্ষার নিয়মাবলী
- Madhyamik 2018 Mathematics Question Paper With Answer
- Madhyamik 2019 Mathematics Question Paper With Answer
- Madhyamik 2020 Mathematics Question Paper With Answer
- Madhyamik Bengali Question Paper 2017 With Answer
- Madhyamik Bengali Question Paper 2018 With Answer
- Madhyamik Bengali Question Paper 2019 With Answer
- Madhyamik Bengali Question Paper 2020 With Answer
- Madhyamik Bengali Question Paper 2024 PDF Download
- Madhyamik English Question Paper 2017 With Answer
- Madhyamik English Question Paper 2018 With Answer
- Madhyamik English Question Paper 2019 With Answer
- Madhyamik English Question Paper 2020 With Answer
- Madhyamik English Question Paper 2024 PDF Download
- Madhyamik Geography 2019 Question Paper With Answer
- Madhyamik Geography Question Paper 2017 With Answer
- Madhyamik Geography Question Paper 2018 With Answer
- Madhyamik Geography Question Paper 2020 With Answer
- Madhyamik Geography Question Paper 2024 PDF Download
- Madhyamik History Question Paper 2017 With Answer
- Madhyamik History Question Paper 2018 With Answer
- Madhyamik History Question Paper 2019 With Answer
- Madhyamik History Question Paper 2020 With Answer
- Madhyamik History Question Paper 2024 PDF Download
- Madhyamik Life Science Question Paper 2019 With Answer
- Madhyamik Life Science Question Paper 2020 With Answer
- Madhyamik Life Science Question Paper 2024 PDF Download
- Madhyamik Life-Science Question Paper 2017 With Answer
- Madhyamik Mathematics Question Paper 2017 With Answer
- Madhyamik Mathematics Question Paper 2024 PDF Download
- Madhyamik Physical Science Question Paper 2017 With Answer
- Madhyamik Physical Science Question Paper 2018 With Answer
- Madhyamik Physical Science Question Paper 2019 With Answer
- Madhyamik Physical Science Question Paper 2020 With Answer
- Madhyamik Physical Science Question Paper 2024 PDF Download
- PNB and UCO Recruitment 2024 Apply Online – যোগ্যতা, আবেদন পদ্ধতি
- RCFL Apply 2024 – যোগ্যতা, আবেদন পদ্ধতি
- SAARC কী?
- SSC CGL Question Paper 2022 With Answer Key
- SSC MTS RECRUITMENT 2024 – কেন্দ্রীয় সরকারে মাল্টি টাস্কিং স্টাফ এবং হাবলদার নিয়োগ
- SSC MTS এবং Havaldar Exam Syllabus 2024
- অতিরিক্ত জলসেচের ফলে কী কী বিপদ হতে পারে?
- অপ্রচলিত শক্তি কাকে বলে? অপ্রচলিত শক্তির সুবিধা ও অসুবিধা
- অববাহিকার আয়তন অনুসারে ভারতের নদনদীর শ্রেণিবিভাগ করো।
- অবশেষে কোনি বাংলা সাঁতার দলে জায়গা পেল। – কোনি কীভাবে বাংলা সাঁতার দলে জায়গা পেল তা সংক্ষেপে লেখো।
- অভিনন্দন আর আদরে সে ডুবে যাচ্ছে। – এখানে কার কথা বলা হয়েছে? অভিনন্দন আর আদরের কারণ বিশ্লেষণ করো।
- অরুণাচল প্রদেশ ও মেঘালয় রাজ্য দুটির এরূপ নামকরণের কারণ কী?
- অশ্বক্ষুরাকৃতি হ্রদ কীভাবে তৈরি হয়?
- অশ্বক্ষুরাকৃতি হ্রদ বদ্বীপ অঞ্চলে দেখা যায় কেন?
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – অদ্ভুত আতিথেয়তা
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – অদ্ভুত আতিথেয়তা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – অদ্ভুত আতিথেয়তা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – অদ্ভুত আতিথেয়তা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – আদাব – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – আদাব – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – আদাব – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – আদাব – সমরেশ বসু
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – আলাপ – পূর্ণেন্দু পত্রী
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – আষাঢ়ের কোন ভেজা পথে – বিজয় সরকার
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – একটি চড়ুই পাখি – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – একটি চড়ুই পাখি – তারাপদ রায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – একটি চড়ুই পাখি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – একটি চড়ুই পাখি – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – কী করে বুঝব – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – কী করে বুঝব – আশাপূর্ণা দেবী
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – কী করে বুঝব – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – কী করে বুঝব – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গড়াই নদীর তীরে – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গড়াই নদীর তীরে – জসীমউদ্দীন
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গড়াই নদীর তীরে – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গড়াই নদীর তীরে – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গাছের কথা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গাছের কথা – জগদীশচন্দ্র বসু
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গাছের কথা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গাছের কথা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – গাঁয়ের বধূ – সলিল চৌধুরী
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ঘুরে দাঁড়াও – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ঘুরে দাঁড়াও – প্রণবেন্দু দাশগুপ্ত
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ঘুরে দাঁড়াও – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্রগুপ্ত – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্রগুপ্ত – দ্বিজেন্দ্রলাল রায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্রগুপ্ত – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্রগুপ্ত – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – মাইকেল মধুসুদন দত্ত
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ছন্নছাড়া – অচিন্ত্যকুমার সেনগুপ্ত
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ছন্নছাড়া – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ছন্নছাড়া – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ছন্নছাড়া – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – জেলখানার চিঠি – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – জেলখানার চিঠি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – জেলখানার চিঠি – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – জেলখানার চিঠি – সুভাষচন্দ্র বসু
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – টিকিটের অ্যালবাম – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – টিকিটের অ্যালবাম – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – টিকিটের অ্যালবাম – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – টিকিটের অ্যালবাম – সুন্দর রামস্বামী
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – দাঁড়াও – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – দাঁড়াও – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – দাঁড়াও – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – দাঁড়াও – শক্তি চট্টোপাধ্যায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – নাটোরের কথা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – নাটোরের কথা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – নাটোরের কথা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – নাটোরের কথা –অবনীন্দ্রনাথ ঠাকুর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – নিখিল-বঙ্গ-কবিতা-সংঘ
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পথচলতি – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পথচলতি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পথচলতি – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পথচলতি – সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরবাসী – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরবাসী – বিষ্ণু দে
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরবাসী – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরবাসী – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরাজয় – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরাজয় – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরাজয় – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পরাজয় – শান্তিপ্রিয় বন্দ্যোপাধ্যায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পল্লীসমাজ – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পল্লীসমাজ – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পল্লীসমাজ – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পল্লীসমাজ – শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পাড়াগাঁর দু-পহর ভালোবাসি – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পাড়াগাঁর দু-পহর ভালোবাসি – জীবনানন্দ দাশ
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পাড়াগাঁর দু-পহর ভালোবাসি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – পাড়াগাঁর দু-পহর ভালোবাসি – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – প্রাণ ভরিয়ে তৃষা হরিয়ে
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বনভোজনের ব্যাপার
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বনভোজনের ব্যাপার – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বনভোজনের ব্যাপার – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বনভোজনের ব্যাপার – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বোঝাপড়া – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বোঝাপড়া – ব্যাখ্যাভিত্তিক – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বোঝাপড়া – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – বোঝাপড়া – রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ভয় কি মরণে – মুকুন্দদাস
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – ভালোবাসা কি বৃথা যায়?
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – মাসিপিসি – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – মাসিপিসি – জয় গোস্বামী
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – মাসিপিসি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – মাসিপিসি – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – লোকটা জানলই না – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – লোকটা জানলই না – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – লোকটা জানলই না – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – লোকটা জানলই না – সুভাষ মুখোপাধ্যায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – শিকল-পরার গান – কাজী নজরুল ইসলাম
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – শিকল-পরার গান – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – শিকল-পরার গান – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – সবুজ জামা – বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – সবুজ জামা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – সবুজ জামা অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – সুভা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – সুভা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – সুভা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – সুভা – রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – স্বাদেশিকতা – রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – স্বাধীনতা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – স্বাধীনতা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – স্বাধীনতা – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – স্বাধীনতা – ল্যাংস্টন হিউজ
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায় – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায় – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায় – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায় – হীরেন্দ্রনাথ দত্ত
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হাওয়ার গান – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হাওয়ার গান – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হাওয়ার গান – বুদ্ধদেব বসু
- অষ্টম শ্রেণি – বাংলা – হাওয়ার গান – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- আইন অমান্য আন্দোলন কি? আইন অমান্য আন্দোলনের কারণ
- আজও ছিল আমার সঙ্গে। – কার থাকার কথা বলা হয়েছে? সে কীভাবে বক্তার সঙ্গে ছিল ব্যাখ্যা করো।
- আদর্শ নদী কাকে বলে? গঙ্গাকে আদর্শ নদী বলে কেন?
- আদর্শ হিমবাহ তৈরির পদ্ধতিটি লেখো
- আধুনিক ভারতের ইতিহাসচর্চার বিভিন্ন উপাদান সংক্রান্ত প্রশ্ন উত্তর
- আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা দিবস – প্রবন্ধ রচনা
- আপনার মন হুকুম করতে জানে না তাই শরীর পারল না। – প্রসঙ্গ উল্লেখ করে এই উক্তির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।
- আপনারা ক্ষিতীশ সিংহকে জব্দ করার জন্য ওকে ভিক্টিমাইজ করলেন। – বক্তা কে? ক্ষিতীশ সিংহকে জব্দ করার জন্য কাকে কীভাবে ভিক্টিমাইজড করা হয়েছিল?
- আপনি আমার থেকে চার হাজার গুণ বড়োলোক, কিন্তু চার লক্ষ টাকা খরচ করেও আপনি নিজে শরীরটাকে চাকর বানাতে পারবেন না। – বক্তা কাকে কেন এ কথা বলেছিলেন?
- আমরা রাস্তাঘাটে কী ধরনের বর্জ্যের সম্মুখীন হই?
- আমাকে রাগালে কী হয়, এবার বুঝলি তো। – কে, কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটি বলেছে? কোন্ ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে মন্তব্যটি করা হয়েছে?
- আমার বিরুদ্ধে চার্জগুলো স্পষ্ট করে চিঠিতে বলা নেই। – কে, কখন মন্তব্যটি করেন? তাঁর বিরুদ্ধে অভিযোগগুলি কী ছিল?
- আমার ভবিষ্যৎ – কাকে নিয়ে বক্তার এরূপ মন্তব্য? এই উক্তিতে বক্তার কী রূপ মনোভাব ফুটে উঠেছে?
- আমি আপনার বোনকে সাঁতার শেখাতে চাই। – বক্তা কে? উদ্দিষ্ট ব্যক্তি উত্তরে কী জানিয়েছিলেন?
- আমি কি নেমকহারাম হলাম। – বক্তা কে? তাঁর এ কথা মনে হওয়ার কারণ কী?
- ইয়ারদাং ও বারখান কি? ইয়ারদাং ও বারখান-এর মধ্যে প্রভেদ কী?
- উচ্চগতিতে পার্শ্বক্ষয় অপেক্ষা নিম্নক্ষয় বেশি হয় কেন?
- উত্তর ও দক্ষিণ ভারতের নদনদীর প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি তুলনা করো
- উত্তর ভারতের তিনটি নদনদীর সংক্ষিপ্ত পরিচয় – নদীগুলির গতিপথের বর্ণনা
- উত্তর ভারতের বৃহৎ সমভূমির উৎপত্তি কীভাবে হয়েছে?
- উত্তর সরকার উপকূল কোনটি? করমণ্ডল উপকূল কোথায় অবস্থিত?
- উত্তর সরকার উপকূল কোনটি? পূর্ব উপকূল অপেক্ষা পশ্চিম উপকূল বেশি ভগ্ন কেন?
- উত্তর-পূর্ব ভারতের পার্বত্য অঞ্চলের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও
- উত্তর-পূর্ব ভারতের পার্বত্যভূমির গুরুত্ব কী?
- উত্তরের সমভূমি অঞ্চল সম্পৰ্কে যা জানো লেখো
- উত্তরের সমভূমি অঞ্চলের ভূপ্রকৃতির বিবরণ দাও
- উন্মুক্তভাবে বর্জ্য জমা বা ওপেন ডাম্পিং বলতে কী বোঝ?
- উপকূল অঞ্চলে বায়ুর কাজ বেশি কার্যকরী কেন?
- উপনদী ও শাখানদী কাকে বলে? উপনদী এবং শাখা নদীর মধ্যে পার্থক্য
- এই দ্বিতীয়বার সে ওকে দেখলে – কাকে, কার দ্বিতীয়বার দেখার কথা বলা হয়েছে? প্রথম ও দ্বিতীয় দেখা দুটি সম্পর্কে সংক্ষেপে লেখো।
- একটা মেয়ে পেয়েছি, তাকে শেখাবার সুযোগটুকু দিও তাহলেই হবে। – বক্তার এমন কথা বলার কারণ কী? এ কথায় বক্তার কোন্ মানসিকতার পরিচয় পাও?
- একটি অলৌকিক অভিজ্ঞতা – প্রবন্ধ রচনা
- একটি গাছ, একটি প্রাণ – প্রবন্ধ রচনা
- একটি নির্জন দুপুর – প্রবন্ধ রচনা
- একটি পুরোনো বইয়ের আত্মকথা – প্রবন্ধ রচনা
- একটি পুরোনো বাড়ির আত্মকথা – প্রবন্ধ রচনা
- একটি ফুটবল ম্যাচের স্মৃতি – প্রবন্ধ রচনা
- একটি বৃষ্টিমুখর দিনের অভিজ্ঞতা – প্রবন্ধ রচনা
- একটি শহরের আত্মকথা – প্রবন্ধ রচনা
- একটি শিক্ষামূলক ভ্রমণ – প্রবন্ধ রচনা
- একটি শীতের সকাল – প্রবন্ধ রচনা
- একটি সেতুর আত্মকাহিনি – প্রবন্ধ রচনা
- একবার, শুধু একবার যদি তেমন কারুর দেখা পাই। – বক্তা কে? তিনি কেন, কার দেখা পেতে চান?
- এটা বুকের মধ্যে পুষে রাখুক। — কী পুষে রাখার কথা বলা হয়েছে? কী কারণে এই পুষে রাখা?
- এটা হল যুদ্ধ ন্যায় অন্যায় বলে যুদ্ধে কিছু নেই। শত্রু মিত্র বাছবিচার করে কোনো লাভ নেই। – কে, কোন্ ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে এ কথা বলেছে আলোচনা করো।
- এটাই ওকে উত্তেজিত করে বোমার মতো ফাটিয়ে দেবে আসল সময়ে। – এই ভাবনাটি কার ছিল? কোন্ ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে এই ভাবনা তা আলোচনা করো।
- এঁরা সুইমারদের কোচ, নভিসদের নয়। — এখানে ‘এঁরা’ বলতে কাদের কথা বলা হয়েছে? মন্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।
- এলআইসি (LIC) কি? এলআইসি এর ইতিহাস
- ওইটেই তো আমি রে, যন্ত্রণাটাই তো আমি। – কোন্ প্রসঙ্গে এই উক্তি? উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- ওর চোখে এখন রাগের বদলে কৌতূহল। – কার কথা বলা হয়েছে? তাঁর রাগ এবং কৌতূহলের কারণ লেখো।
- ওরা হঠাৎ কাঠের মতো হয়ে গেল। – ওরা কারা? ওদের এমন অবস্থার কারণ কী?
- ওলিম্পিকের গুল মেরে কি আর সুইমার তৈরি করা যায় রে পাঁটা? বুদ্ধি চাই, খাটুনি চাই, নিষ্ঠা চাই-গবেট গবেট সব। – বক্তা কে? কোন্ প্রসঙ্গে তিনি এরূপ বলেছেন? উক্তিটির তাৎপর্য বুঝিয়ে দাও।
- কচ্ছ এবং কাথিয়াবাড় উপদ্বীপ কি? কচ্ছ এবং কাথিয়াবাড় উপদ্বীপের মধ্যে পার্থক্য
- কচ্ছের রান কী? এর ভৌগোলিক অবস্থান এবং তার ভূমিরূপ কেমন
- কঠিন বর্জ্য পদার্থের পুনঃচক্রীকরণ পদ্ধতি
- কঠিন বর্জ্যের উৎসগুলি কী কী?
- কতকগুলো স্বার্থপর লোভী মূর্খ আমায় দল পাকিয়ে তাড়িয়েছে বলে শত্রুর ঘরে গিয়ে উঠব? – কে, কখন এ কথা বলেছে? উদ্ধৃত উক্তিটি থেকে বক্তার কোন্ মানসিকতার পরিচয় পাওয়া যায়?
- কন্যাশ্রী প্রকল্প – প্রবন্ধ রচনা
- কমল হাঁপিয়ে পড়ল এই কটি কথা বলেই। – কমল কী কথা বলেছিল? তার হাঁপিয়ে পড়ার কারণ কী?
- কমলের স্বর অদ্ভুত করুণ একটা আবেদনের মতো শোনাল। – কমল কী বলেছিল? তার স্বরকে ‘করুণ আবেদনের মতো’ বলার কারণ কী?
- কম্পিউটার ও আধুনিক পৃথিবী – প্রবন্ধ রচনা
- কম্পিটিশনে পড়লে মেয়েটা তো আমার পা ধোয়া জল খাবে। – বক্তা কে? কী প্রসঙ্গে তার এই উক্তি? এই উক্তিতে বক্তার কীরূপ মনোভাব ফুটে উঠেছে?
- কম্পোস্টিং বা জৈব সার পদ্ধতি কিভাবে কার্যকর করা হয়?
- কর্ণাটক মালভূমি সম্পর্কে কী জান? ডেকান ট্র্যাপ বলতে কী বোঝা?
- কান্তি যে বলেছিল, লোকেরা এসে পিন দিয়ে টাকা আটকে দেয় জামায়, কই দিল না তো! – কে কখন এ কথা বলেছে? বক্তার হতাশ হওয়ার কারণ কী?
- কাম অন অমিয়া, কাম অন বেঙ্গল চ্যামপিয়ন। ফাইট কোনি, ফাইট – এই দুই স্লোগান ব্যবহারের তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- কারাকোরাম পর্বতশ্রেণির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও
- কাশ্মীর উপত্যকাকে ‘প্রাচ্যের নন্দনকানন’ বলে কেন? উত্তর ভারতের সমভূমি কীভাবে তৈরি হয়েছে?
- কী কী অবস্থায় নদী সঞ্চয় করে?
- কী কী কারণে জলপ্রপাত সৃষ্টি হতে পারে?
- কী কী পদ্ধতিতে কঠিন বর্জ্য পদার্থের অপসারণ করা হয়?
- কী কী পর্বতশ্রেণি নিয়ে হিমালয় পর্বতমালা গঠিত? পর্বতশ্রেণিগুলির সংক্ষিপ্ত পরিচয়
- কীভাবে বর্জ্য উৎপাদন নিয়ন্ত্রণ করা যায়?
- কূপ ও নলকূপের মাধ্যমে জলসেচের সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি লেখো
- কৃষিকাজের জন্য ভারতে জলসেচের প্রয়োজন হয় কেন?
- কেম ও বদ্বীপ কি? কেম ও বদ্বীপের মধ্যে পার্থক্য লিখ।
- কোঙ্কন সমভূমির পরিচয় দাও – মালাবার উপকূলীয় সমভূমি কোনটি?
- কোনি উপন্যাস অবলম্বনে সাঁতার প্রশিক্ষক ক্ষিতীশ সিংহের চরিত্র সংক্ষেপে আলোচনা করো।
- কোনি উপন্যাসে কোনির দাদা কমলের চরিত্রটি কীভাবে প্রাসঙ্গিক হয়ে উঠেছে লেখো।
- কোনি উপন্যাসে লেখকের যে সমাজসচেতন দৃষ্টিভঙ্গির পরিচয় পাওয়া যায় তা নিজের ভাষায় লেখো।
- কোনি উপন্যাসের কাহিনি অবলম্বনে স্বামীর যোগ্য সহধর্মিণী রূপে লীলাবতীর পরিচয় দাও।
- কোনি উপন্যাসের কোনি চরিত্রটি বিশ্লেষণ করো।
- কোনি মাদ্রাজ যাওয়ার মনোনয়ন অবশেষে পেল – মাদ্রাজ যাওয়ার কারণ কী ছিল? এই মনোনয়ন পাওয়ায় প্রণবেন্দু বিশ্বাসের কী ভূমিকা ছিল?
- কোনি রচনার নামকরণ কতদূর সার্থক হয়েছে বিচার করো।
- কোনিকে দারুণ বকবে ভেবেছিল ক্ষিতীশ। কিন্তু সে কিছুই বলেনি। — ক্ষিতীশ কেন কোনিকে বকবে ভেবেছিলেন? তারপর কেন তিনি তাকে আর বকলেন না?
- কোনির উত্থানে ক্ষিতীশের ভূমিকা আলোচনা করো।
- কোনির পারিবারিক জীবনের পরিচয় দাও।
- ক্রেভাস এবং এবং বার্গস্রুন্ড পর্বতারোহীর কাছে বিপজ্জনক কেন?
- ক্রেভাস ও বার্গস্রুন্ড কীভাবে তৈরি হয়?
- ক্লাবই সুইমার তৈরি করে, ওরা করে মোড়লি — কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটা বলা হয়েছে? এর তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- ক্ষতিকর রাসায়নিক বর্জ্য কি? ক্ষতিকর রাসায়নিক বর্জ্য ব্যবস্থাপনা
- ক্ষিতীশ এইসব অপচয় দেখে বিরক্ত বোধ করে। – কোন্ অপচয়ের কথা বলা হয়েছে? তা দেখে ক্ষিতীশের বিরক্ত বোধ করার কারণ কী?
- ক্ষিতীশ কথাটা বলেই মনে মনে ব্যথিত হল। — ক্ষিতীশ কাকে, কী কথা বলেছিলেন? তাঁর ব্যথিত হবার কারণ কী?
- ক্ষিতীশ সিংহ কোনিকে সাঁতারের চ্যাম্পিয়ন করানোর জন্য যে কঠোর অনুশীলনের ব্যবস্থা করেছিলেন তার পরিচয় দাও।
- ক্ষিতীশের একটা হাত তোলা। চোয়াল শক্ত। পুরু লেন্সে ভেঙে চোখ দুটো যেন বেরিয়ে আসবে। — কোন্ ঘটনায়, কেন ক্ষিতীশের এরূপ অবস্থা হয়েছিল লেখো।
- ক্ষিতীশের রাগটা মুহূর্তে অবাক হয়ে যায়। — ক্ষিতীশের এই মনোভাবের পরিবর্তনের কারণ আলোচনা করো।
- খালের মাধ্যমে জলসেচের সুবিধা এবং অসুবিধা
- খেলাধুলায় বাঙালি – প্রবন্ধ রচনা
- গঙ্গা অ্যাকশন প্ল্যান কি? গঙ্গা অ্যাকশন প্ল্যানের কর্মসূচিগুলি কী কী?
- গঙ্গা উন্নয়ন প্রকল্পের পরিবেশগত গুরুত্ব কী?
- গঙ্গা নদীর প্রবাহ কোথা থেকে কতদূর পর্যন্ত বিস্তৃত?
- গঙ্গা সমভূমিকে কী কী ভাগে ভাগ করা যায়? বিভাগগুলির অবস্থান
- গঙ্গা, পদ্মা, মেঘনা বদ্বীপের সক্রিয় অংশের ওপর পৃথিবীব্যাপী জলবায়ুর পরিবর্তনের প্রভাব কতখানি?
- গঠনমূলক বদ্বীপ এবং ধ্বংসাত্মক বদ্বীপ কাকে বলে?
- গণতন্ত্রে এই স্বাধীনতা আছে-লড়াইয়ের স্বাধীনতা। – কোন্ প্রসঙ্গে এই উক্তি? উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- গলার স্বরে বোঝা গেল এর জন্য সে গর্বিত। – কে কীসের জন্য গর্ব অনুভব করেছেন? তাঁর এই গর্বের বিষয়টি ব্যাখ্যা করো।
- গাঙ্গেয় সমভূমির অবস্থান এবং ভূপ্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্য আলোচনা করো
- গাঙ্গেয় সমভূমির বৈশিষ্ট্য – তরাই অঞ্চল কীভাবে গড়ে উঠেছে?
- গাছে অনেক দূর উঠে গেছি। মই কেড়ে নিলে নামতে পারব না। – এই উক্তিটি কার? তার এরূপ বলার কারণ কী? উপন্যাসে তার পারিবারিক ও শারীরিক কীরূপ বর্ণনা তুমি পেয়েছ?
- গিরিখাত ও ক্যানিয়নের মধ্যে পার্থক্য কী?
- গুরুকে শ্রদ্ধেয় হতে হবে শিষ্যের কাছে। – বক্তা কে? মন্তব্যটির প্রেক্ষাপট আলোচনা করো।
- গৃহের পরিবেশকে সুস্থিত রাখতে বর্জ্যকে কীভাবে ব্যবস্থাপনা করবে?
- গ্যাসীয় পদার্থ কাকে বলে? গ্যাসীয় পদার্থের বৈশিষ্ট্য
- গ্যাসীয় বর্জ্য নিয়ন্ত্রণের উপায়গুলি কী কী?
- গ্রাবরেখা কী? গ্রাবরেখার শ্রেণিবিভাগ
- গ্রে স্ট্রিটে ট্রামলাইন ঘেঁষে একফালি ঘরে দোকানটি। – কার কোন্ দোকানের কথা বলা হয়েছে? কাহিনিতে দোকানের বিষয় কী তথ্য পাওয়া যায়?
- ঘুমের মধ্যেই কোনির মুখ উজ্জ্বল হয়ে উঠল। — কী কারণে ঘুমের মধ্যে কোনির মুখ উজ্জ্বল হয়ে উঠেছিল লেখো।
- চরিত্রগঠনে খেলাধুলোর উপযোগিতা – প্রবন্ধ রচনা
- চার বছরের মধ্যেই ‘প্রজাপতি’ ডানা মেলে দিয়েছে। – ‘প্রজাপতি’ সম্পর্কে কী জেনেছ? ‘প্রজাপতি’-কে ঘিরে ক্ষিতীশ সিংহের পরিবারের কোন্ ছবি ধরা পড়েছে?
- চিকিৎসা-সংক্রান্ত বর্জ্য পদার্থ সম্পর্কে কী জান?
- চিত্রসহ হিমালয় পর্বতমালা সৃষ্টির কারণ আলোচনা করো।
- চিৎকারটা হতাশায় ভেঙে পড়ল। – কার চিৎকার? সেই চিৎকার হতাশায় ভেঙে পড়ার কারণ কী?
- ছুটির দিন – প্রবন্ধ রচনা
- জনজীবনে মরুভূমির প্রভাব কতখানি? থর মরুভূমি সৃষ্টি হয়েছে কেন?
- জনজীবনে সংবাদপত্রের ভূমিকা – প্রবন্ধ রচনা
- জল সংরক্ষণ কী? জল সংরক্ষণের গুরুত্ব
- জলচক্রের অংশ হিসেবে নদীর ভূমিকা কতখানি?
- জলপ্রপাত কাকে বলে? জলপ্রপাতের শ্রেণিবিভাগ করো।
- জলপ্রপাত কি? ভারতের উচ্চতম জলপ্রপাত কি?
- জলপ্রপাত পশ্চাদপসারণ করে কেন?
- জলবায়ুর পরিবর্তন কীভাবে লোহাচড়া, ঘোড়ামারা বা নিউমুর দ্বীপকে প্রভাবিত করছে?
- জলবায়ুর পরিবর্তনের প্রভাব কীভাবে সুন্দরবন অঞ্চলের ওপরে প্রভাব পড়েছে?
- জলবিভাজিকা উন্নয়ন কী? এর গুরুত্ব এবং এর উন্নয়ন পদ্ধতি
- জলশোধন প্রক্রিয়ায় কীভাবে জলকে জীবাণু মুক্ত করা যায়? নর্দমার জল পরিশোধন পদ্ধতি
- জলসম্পদের উৎস হিসেবে হ্রদ ও জলাশয়ের ভূমিকা লেখো
- জলসেচ কি? ভারতীয় কৃষিতে জলসেচের প্রয়োজনীয়তা
- জাপানের উপকূলের কাছে মৎস্যক্ষেত্র দেখা যায় কেন?
- জাপানের পূর্ব উপকূলে ঘন কুয়াশা সৃষ্টি হয় কেন? উত্তর ভারত মহাসাগরে গ্রীষ্মকালীন স্রোত
- জীবের স্বাস্থ্যের ওপর বর্জ্য কী প্রভাব ফেলে?
- জুপিটারের যে সভায় ক্ষিতীশ সিংহ চিফ ট্রেনারের পদ ছেড়েছিলেন সেই সভার সংক্ষিপ্ত বর্ণনা দাও।
- জৈব অভঙ্গুর বর্জ্য কী? পরিবেশে এদের প্রভাব কেমন?
- জৈব ভঙ্গুর বর্জ্য কী? জৈব ভঙ্গুর বর্জ্য এবং জৈব অভঙ্গুর বর্জ্যের মধ্যে পার্থক্য
- জোচ্চুরি করে আমাকে বসিয়ে রেখে এখন ঠেকায় পড়ে এসেছ আমার কাছে – কোনির এই অভিমানের কারণ কী? এর পরবর্তী ঘটনা সংক্ষেপে বর্ণনা করো।
- জোয়ারভাটা নদীর নাব্যতাকে কীভাবে প্রভাবিত করে?
- জোয়ারভাটা সৃষ্টি হয় কীভাবে?
- জোয়ারভাটা সৃষ্টির কারণ কী? ভরা জোয়ার ও মরা জোয়ার কীভাবে হয়?
- জোয়ারভাটার প্রভাব বা ফলাফল লেখো
- জোয়ারভাটার মধ্যে সময়ের ব্যবধান কত থাকে?
- ঝুলন্ত উপত্যকায় জলপ্রপাত গঠিত হয় কেন?
- টেবিলের মুখগুলি উজ্জ্বল হয়ে উঠল। – টেবিলের মুখগুলি বলতে কাদের কথা বলা হয়েছে? মুখগুলির উজ্জ্বল হয়ে ওঠার কারণ কী?
- ঠিক সেই সময়ই কোনি ছুটে এসে ওকে চড় মারল। – কোনি কাকে চড় মেরেছিল? চড় মারার কারণ কী?
- তখন মুহূর্তে বুঝে যায় আর কথা বাড়ালে তাকেই গোল্লায় যেতে হবে। – কোন্ ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে আলোচ্য মন্তব্যটি করা হয়েছে?
- তবে একবার কখনো যদি জলে পাই – কে, কাকে এ কথা বলেছে? এই উক্তির মধ্যে বক্তার কোন্ মানসিকতা প্রকাশ পেয়েছে?
- তরল বর্জ্য ও কঠিন বর্জ্য – এর মধ্যে পার্থক্য গুলি আলোচনা কর
- তাহলে একটু গুছিয়ে লিখে দিন – কে, কাকে বলেছিলেন? লেখার মূল বক্তব্য কী ছিল?
- তাহলে বিরাট এক অপূর্ণতা ক্ষিতীশের জীবনে যেন রয়ে যাবে। – কোন্ প্রসঙ্গে এ কথা বলা হয়েছে এবং এজন্য তিনি কী করেছিলেন?
- তেজ বা ভরা কোটাল কাকে বলে? ভরা কোটালকে কেন সর্বোচ্চ জোয়ার বলা হয়?
- তোমার এই গঙ্গা থেকে কুড়োনো মেয়েটা কেমন টাইম করছে? – বক্তা কে? সে কীসের টাইম জানতে চেয়েছে? এ কথা বলার কারণ কী?
- তোমার জীবনের স্মরণীয় ঘটনা – প্রবন্ধ রচনা
- তোমার প্রিয় উপন্যাস – প্রবন্ধ রচনা
- তোমার প্রিয় ঋতু – প্রবন্ধ রচনা
- তোমার প্রিয় চলচ্চিত্র – প্রবন্ধ রচনা
- তোমার প্রিয় পর্যটন কেন্দ্র – প্রবন্ধ রচনা
- তোমার প্রিয় লেখক – প্রবন্ধ রচনা
- তোমার বিদ্যালয় জীবনের প্রথম দিন – প্রবন্ধ রচনা
- তোর আসল লজ্জা জলে, আসল গর্বও জলে। — কোন্ প্রসঙ্গে এই উক্তি? উক্তিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- দক্ষিণ ভারতে জলাশয়ের মাধ্যমে জলসেচ বেশি হয় কেন?
- দক্ষিণ ভারতে পশ্চিমবাহিনী নদী-মোহানায় বদ্বীপ নেই কেন?
- দক্ষিণ ভারতের অধিকাংশ নদী পূর্ববাহিনী হলেও নর্মদা ও তাপি বা তাপ্তী নদী পশ্চিমবাহিনী কেন?
- দক্ষিণ ভারতের তুলনায় উত্তর ভারতে নিত্যবহ খালের সংখ্যা অনেক বেশি কেন?
- দক্ষিণ ভারতের প্রধান নদনদীর সংক্ষিপ্ত পরিচয়
- দক্ষিণ ভারতের প্রধান নদনদীর সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও
- দশম শ্রেণি – বাংলা – জ্ঞানচক্ষু (গল্প) আশাপূর্ণা দেবী
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অসুখী একজন (কবিতা) পাবলো নেরুদা
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অদল বদল – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অদল বদল – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অদল বদল – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অদল বদল – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অদল বদল (গল্প) পান্নালাল প্যাটেল
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অভিষেক – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অভিষেক – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অভিষেক – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অভিষেক – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অভিষেক (কবিতা) মাইকেল মধুসূদন দত্ত
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অসুখী একজন – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অসুখী একজন – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অসুখী একজন – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অসুখী একজন – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – অস্ত্রের বিরুদ্ধে গান – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আফ্রিকা – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আফ্রিকা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আফ্রিকা – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আফ্রিকা – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আফ্রিকা (কবিতা) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – আয় আরো বেঁধে বেঁধে থাকি (কবিতা) শঙ্খ ঘোষ
- দশম শ্রেণি – বাংলা – কোনি (সহায়ক পাঠ) মতি নন্দী
- দশম শ্রেণি – বাংলা – জ্ঞানচক্ষু – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – জ্ঞানচক্ষু – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – জ্ঞানচক্ষু – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – জ্ঞানচক্ষু – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – নদীর বিদ্রোহ – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – নদীর বিদ্রোহ – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – নদীর বিদ্রোহ – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – নদীর বিদ্রোহ – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – নদীর বিদ্রোহ (গল্প) মানিক বন্দ্যোপাধ্যায়
- দশম শ্রেণি – বাংলা – পথের দাবী – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – পথের দাবী – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – পথের দাবী – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – পথের দাবী – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – পথের দাবী (গল্প) শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
- দশম শ্রেণি – বাংলা – প্রলয়োল্লাস – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – প্রলয়োল্লাস – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – প্রলয়োল্লাস – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – প্রলয়োল্লাস – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – প্রলয়োল্লাস (কবিতা) কাজী নজরুল ইসলাম
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বহুরূপী – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বহুরূপী – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বহুরূপী – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বহুরূপী – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বহুরূপী (গল্প) সুবোধ ঘোষ
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – বাংলা ভাষায় বিজ্ঞান (প্রবন্ধ) রাজশেখর বসু
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিন্ধুতীরে – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিন্ধুতীরে – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিন্ধুতীরে – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিন্ধুতীরে – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিন্ধুতীরে (কবিতা) সৈয়দ আলাওল
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিরাজউদ্দৌলা (নাটক) শচীন্দ্রনাথ সেনগুপ্ত
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিরাজদ্দৌলা – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – সিরাজদ্দৌলা – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – হারিয়ে যাওয়া কালি কলম – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – হারিয়ে যাওয়া কালি কলম – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – হারিয়ে যাওয়া কালি কলম – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- দশম শ্রেণি – বাংলা – হারিয়ে যাওয়া কালি কলম (প্রবন্ধ) শ্রীপান্থ
- দাক্ষিণাত্য মালভূমির অন্তর্গত উল্লেখযোগ্য পর্বত শ্রেণিগুলি সম্পর্কে লেখো
- দাক্ষিণাত্য মালভূমির অবস্থান ও ভূপ্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে আলোচনা করো
- দাদা আমায় বলেছিল টাকা থাকলেই সবাই খাতির করে। — এখানে ‘দাদা’ বলতে কার কথা বলা হয়েছে? কোন্ প্রসঙ্গে কথাটি উদ্ধৃত করা হয়েছে?
- দামোদর উপত্যকা পরিকল্পনার উদ্দেশ্য – দামোদর উপত্যকা পরিকল্পনার সুবিধা
- দারিদ্র্য আর বঞ্চনার বিরুদ্ধে কোনির যে লড়াই তা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
- দূরদর্শনের ভালোমন্দ – প্রবন্ধ রচনা
- দেখা যাক সত্যিই ফুরিয়ে গেছে কিনা, অমিয়া ভাবল, কাল আমাকে দেখাতেই হবে। – এই উক্তির মধ্য দিয়ে শ্রেষ্ঠত্ব হারিয়ে যাওয়ার হাহাকার কীভাবে ফুটে উঠেছে?
- দেশগঠনে ছাত্রছাত্রীদের ভূমিকা – প্রবন্ধ রচনা
- দৈনন্দিন জীবনে বিজ্ঞান/বিজ্ঞানমনস্কতা ও কুসংস্কার – প্রবন্ধ রচনা
- ধনুকাকৃতি, তীক্ষ্ণাগ্র এবং পাখির পায়ের মতো বদ্বীপ কাকে বলে?
- নতুন সামাজিক ইতিহাস সংক্রান্ত প্রশ্ন উত্তর
- নদী উপত্যকা I বা V আকৃতির কিন্তু হিমবাহ উপত্যকা U আকৃতির হয় কেন?
- নদী উপত্যকা ও হিমবাহ উপত্যকার মধ্যে পার্থক্য লেখো।
- নদী ও হিমবাহের কাজের পার্থক্য লেখাে।
- নদী কী কী প্রক্রিয়ায় ক্ষয়কার্য করে?
- নদী কী কী প্রক্রিয়ায় বহন করে?
- নদী বলতে কী বোঝ? নদীর গুরুত্ব ও নদীর ব্যবহারে পরিবেশগত সমস্যা
- নদীর উচ্চগতিতে V – আকৃতির উপত্যকা সৃষ্টি হয় কেন?
- নদীর ক্ষয়কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপ সম্পর্কে লিখো
- নদীর গতিপথে কীভাবে জলপ্রপাতের সৃষ্টি হয়?
- নদীর নিম্নগতিতে কীভাবে বদ্বীপ সৃষ্টি হয়?
- নদীর বহনক্ষমতা কীসের ওপর নির্ভর করে?
- নদীর মোহানায় বদ্বীপ সৃষ্টির ভৌগোলিক কারণগুলি লেখো
- নদীর সঞ্জয়কার্যের ফলে গঠিত ভূমিরূপগুলি বর্ণনা করো
- নদীর সমভূমি প্রবাহ বা মধ্যগতি কাকে বলে?
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ইলিয়াস (গল্প) লিও তলস্তয়
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কলিঙ্গদেশে ঝড়-বৃষ্টি – (কবিতা) মুকুন্দরাম চক্রবর্তী
- নবম শ্রেণি – বাংলা – দাম – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – দাম – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – দাম – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – দাম (গল্প) নারায়ণ গঙ্গোপাধ্যায়
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নব নব সৃষ্টি – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – রাধারাণী – বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায় – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আকাশে সাতটি তারা – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আকাশে সাতটি তারা – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আকাশে সাতটি তারা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আকাশে সাতটি তারা – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আকাশে সাতটি তারা (কবিতা) জীবনানন্দ দাশ
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আবহমান – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আবহমান – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আবহমান – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আবহমান – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আবহমান (কবিতা) নীরেন্দ্রনাথ চক্রবর্তী
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আমরা – (কবিতা) সত্যেন্দ্রনাথ দত্ত
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আমরা – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আমরা – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আমরা – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – আমরা –অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ইলিয়াস – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ইলিয়াস – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ইলিয়াস – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ইলিয়াস – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কর্ভাস
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কর্ভাস – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কর্ভাস – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কর্ভাস – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কর্ভাস – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কলিঙ্গদেশে ঝড়-বৃষ্টি – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কলিঙ্গদেশে ঝড়-বৃষ্টি – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কলিঙ্গদেশে ঝড়-বৃষ্টি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – কলিঙ্গদেশে ঝড়-বৃষ্টি – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্রনাথ – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্রনাথ – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্রনাথ (গল্প) তারাশঙ্কর বন্দ্যোপাধ্যায়
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্ৰনাথ – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চন্দ্ৰনাথ – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – (প্রবন্ধ) স্বামী বিবেকানন্দ
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – চিঠি – স্বামী বিবেকানন্দ – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – দাম – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ধীবর-বৃত্তান্ত – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ধীবর-বৃত্তান্ত – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ধীবর-বৃত্তান্ত – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ধীবর-বৃত্তান্ত – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ধীবর-বৃত্তান্ত (নাটক) কালিদাস
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নব নব সৃষ্টি – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নব নব সৃষ্টি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নব নব সৃষ্টি – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নব নব সৃষ্টি (প্রবন্ধ) সৈয়দ মুজতবা আলী
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নিরুদ্দেশ
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নিরুদ্দেশ – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নিরুদ্দেশ – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নিরুদ্দেশ – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নিরুদ্দেশ – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নোঙর – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নোঙর – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নোঙর – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নোঙর – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – নোঙর (কবিতা) অজিত দত্ত
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ব্যোমযাত্রীর ডায়রি
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ব্যোমযাত্রীর ডায়রি – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ব্যোমযাত্রীর ডায়রি – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ব্যোমযাত্রীর ডায়রি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ব্যোমযাত্রীর ডায়রি – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ভাঙার গান – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ভাঙার গান – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ভাঙার গান – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ভাঙার গান – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – ভাঙার গান (কবিতা) কাজী নজরুল ইসলাম
- নবম শ্রেণি – বাংলা – রাধারাণী – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – রাধারাণী – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – রাধারাণী – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – রাধারাণী (গল্প) বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
- নবম শ্রেণি – বাংলা – স্বর্ণপণী (সহায়ক পাঠ) সত্যজিৎ রায়
- নবম শ্রেণি – বাংলা – স্বর্ণপর্ণী – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – স্বর্ণপর্ণী – টিক্ড়ীবাবার আশ্চর্য কাহিনিটি লেখো।
- নবম শ্রেণি – বাংলা – স্বর্ণপর্ণী – বিশ্লেষণধর্মী ও রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – স্বর্ণপর্ণী – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – হিমালয় দর্শন – (গল্প) বেগম রােকেয়া
- নবম শ্রেণি – বাংলা – হিমালয় দর্শন – অতিসংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণি – বাংলা – হিমালয় দর্শন – সামগ্রিক বিষয়ভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – জাতিসংঘ এবং সম্মিলিত জাতিপুঞ্জ – অতি সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – জাতিসংঘ এবং সম্মিলিত জাতিপুঞ্জ – সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ – বিশ্লেষণমূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ ও তারপর – অতি সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ ও তারপর – উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ ও তারপর – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ ও তারপর – সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – ফরাসি বিপ্লবের কয়েকটি দিক – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – অতি সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – গুরুত্বপূর্ণ সন্ধি – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – জাতিসংঘ – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – নাৎসি দল – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – প্রথম বিশ্বযুদ্ধ – বিশ্লেষণমূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – বিশ্লেষণমূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – ভার্সাই সন্ধি – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – রুশ বিপ্লব – বিশ্লেষণমূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – স্পেনের গৃহযুদ্ধ – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – জীবন বিজ্ঞান – জীবন ও তার বৈচিত্র্য – জীবনের প্রধান/মূল বৈশিষ্ট্য – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী – বাংলা – কলিঙ্গদেশের ঝড়-বৃষ্টি – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণী – বাংলা – কলিঙ্গদেশের ঝড়-বৃষ্টি – ব্যাখ্যাভিত্তিক সংক্ষিপ্ত প্রশ্ননোত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – উনবিংশ শতকের ইউরোপ : রাজতান্ত্রিক ও জাতীয়তাবাদী ভাবধারার সংঘাত – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – উনবিংশ শতকের ইউরোপ : রাজতান্ত্রিক ও জাতীয়তাবাদী ভাবধারার সংঘাত – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – উনবিংশ শতকের ইউরোপ : রাজতান্ত্রিক ও জাতীয়তাবাদী ভাবধারার সংঘাত – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – উনবিংশ শতকের ইউরোপ: রাজতান্ত্রিক ও জাতীয়তাবাদী ভাবধারার সংঘাত – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – ফরাসি বিপ্লবের কয়েকটি দিক – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – ফরাসি বিপ্লবের কয়েকটি দিক – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্নোত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – ফরাসি বিপ্লবের কয়েকটি দিক – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – বিপ্লবী আদর্শ, নেপোলিয়নীয় সাম্রাজ্য ও জাতীয়তাবাদ – বিশ্লেষনমূলক প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – বিপ্লবী আদর্শ, নেপোলিয়নীয় সাম্রাজ্য ও জাতীয়তাবাদ – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – বিপ্লবী আদর্শ, নেপোলিয়নীয় সাম্রাজ্য ও জাতীয়তাবাদ – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – বিংশ শতকে ইউরোপ – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – শিল্পবিপ্লব, উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – শিল্পবিপ্লব, উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – শিল্পবিপ্লব, উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী ইতিহাস – শিল্পবিপ্লব, উপনিবেশবাদ ও সাম্রাজ্যবাদ – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- নবম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান – জীবন ও তার বৈচিত্র্য – জীবনের প্রধান/মূল বৈশিষ্ট্য – রচণাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নবম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান – জীবন ও তার বৈচিত্র্য – জীবনের প্রধান/মূল বৈশিষ্ট্য – একটি বাক্যে উত্তর দাও
- নবম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান – জীবন ও তার বৈচিত্র্য – জীবনের প্রধান/মূল বৈশিষ্ট্য – টীকা লেখো
- নবম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান – জীবন ও তার বৈচিত্র্য – জীবনের প্রধান/মূল বৈশিষ্ট্য – দু-একটি শব্দে উত্তর দাও
- নবম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান – জীবন ও তার বৈচিত্র্য – জীবনের প্রধান/মূল বৈশিষ্ট্য – পার্থক্য লেখো
- নবম শ্রেণী জীবন বিজ্ঞান – জীবন ও তার বৈচিত্র্য – জীবনের প্রধান/মূল বৈশিষ্ট্য – সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- নয়া দিল্লি কেন্দ্রীয় সরকার রেলওয়ে বোর্ড পরীক্ষা (CGL) – কেন্দ্রীয় সরকারে চাকরি 2024
- নিউফাউন্ডল্যান্ড উপকূল সারাবছর কুয়াশাচ্ছন্ন থাকে কেন?
- নিউফাউন্ডল্যান্ডের উপকূল (গ্র্যান্ড ব্যাংক) মৎস্যক্ষেত্রের জন্য বিখ্যাত কেন?
- নিউফাউন্ডল্যান্ডের কাছে মগ্নচড়া সৃষ্টি হয়েছে কেন?
- নিম্নগতিতে নদীর প্রধান কাজ অবক্ষেপণ – ব্যাখ্যা করো।
- নিরক্ষরতা দূরীকরণে ছাত্রসমাজের কর্তব্য – প্রবন্ধ রচনা
- নিরাপদ কীটনাশক কী? কীটনাশক ব্যবহারের সুফল ও কুফল
- নেতৃত্ব দিতে হলে সামনে থাকতে হয়। — কে, কাকে এ কথা বলেছে? এই কথা বলার পেছনে বক্তার কোন্ মানসিকতা কাজ করেছে?
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১০ – Padmashri Award 2010 Winner List
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১১ – Padmashri Award 2011 Winner List
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১২ – Padmashri Award 2012 Winner List
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১৩ – Padmashri Award 2013 Winner List
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১৪ – Padmashri Award 2014 Winner List
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১৫ – Padmashri Award 2015 Winner List
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১৬ – Padmashri Award 2016 Winner List
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১৭ – পদ্মশ্রী পুরস্কার কে কে কিসের জন্য পেয়েছিলেন?
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১৮ – পদ্মশ্রী পুরস্কার কে কে কিসের জন্য পেয়েছিলেন?
- পদ্মশ্রী পুরস্কার ২০১৯ – পদ্মশ্রী পুরস্কার কে কে কিসের জন্য পেয়েছিলেন?
- পরিবেশ সুরক্ষায় ছাত্রসমাজের ভূমিকা – প্রবন্ধ রচনা
- পরিবেশদূষণ ও তার প্রতিকার – প্রবন্ধ রচনা
- পরিবেশে গ্যাসীয় বর্জ্যের ধারণা
- পরিবেশে তরল বর্জ্যের উৎসের ধারণা দাও।
- পরিবেশের ওপর বর্জ্যের প্রভাব কতখানি?
- পরিবেশের কঠিন বর্জ্যের ধারণা দাও।
- পরিবেশের বিষাক্ত বর্জ্যগুলির ধারণা
- পর্যায়নের মাধ্যমে কীভাবে ভূমিভাগের সমতলীকরণ ঘটে?
- পললশঙ্কু ও বদ্বীপের মধ্যে পার্থক্য
- পশ্চিম উপকূলের সমভূমির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও
- পশ্চিম হিমালয়ের ভূপ্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে আলোচনা করো
- পাগলাটে একটা লোকের বুকে মুখ ঘষতে ঘষতে ফোঁপাচ্ছে-যে মেয়েটি এইমাত্র আশ্চর্য সাঁতার দিল, আর তার মাথায় টপটপ করে জল ঝরে পড়ছে। – উপন্যাসের শেষের এই ছবিটি তোমার ভাষায় বর্ণনা করো।
- পূর্ণিমা অপেক্ষা অমাবস্যার জোয়ার প্রবল হয় কেন? গঙ্গা নদীতে বান ডাকে কেন?
- পূর্ব ভারতের উচ্চভূমি বলতে কী বোঝ? এই উচ্চভূমির ভূপ্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্য
- পূর্ব হিমালয় ও পশ্চিম হিমালয়ের মধ্যে পার্থক্য
- পূর্ব হিমালয়ের ভূপ্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে আলোচনা করো
- পূর্বঘাট এবং পশ্চিমঘাট পর্বতের মধ্যে পার্থক্য
- পৃথিবীর কোথায় কোথায় মরুভূমি দেখা যায়?
- পৃথিবীর দীর্ঘতম, দ্রুততম এবং ভারতের দীর্ঘতম হিমবাহের সম্পর্কে কী জান?
- পৃথিবীর বৃহত্তম সুপেয় জলের সঞ্চয় হিসেবে হিমবাহের গুরুত্ব কতখানি?
- পেডিমেন্ট ও বাজাদা কি? পেডিমেন্ট ও বাজাদার মধ্যে পার্থক্য
- পৌরসভার বর্জ্য সম্পর্কে ধারণা
- প্রণবেন্দু বিশ্বাসের চরিত্রটি তোমার কেমন লেগেছে লেখো।
- প্রণবেন্দু ব্ল্যাকমেল করে অ্যাপোলোর সুইমার টিমে ঢোকাতে চায়। – কে, কখন এই কথা বলেছিল? সত্যিই কী প্রণবেন্দু ব্ল্যাকমেল করে অ্যাপোলোর সুইমার টিমে ঢোকাতে চেয়েছিল?
- প্রতিবন্ধীদের প্রতি ছাত্রছাত্রীদের কর্তব্য – প্রবন্ধ রচনা
- প্লাবনভূমি কাকে বলে? প্লাবনভূমি কীভাবে তৈরি হয়?
- ফিয়ার্ড ও ফিয়র্ড কি? ফিয়ার্ড ও ফিয়র্ড-এর মধ্যে পার্থক্য
- বইপড়া – প্রবন্ধ রচনা
- বড়োলোকরা গরিবদের ঘেন্না করে। — কোন্ পরিপ্রেক্ষিতে বক্তা এ কথা বলেছেন? এই ঘটনা থেকে ক্ষিতীশ সিংহ কী উপলব্ধি করেছিলেন?
- বদ্বীপ সৃষ্টি হওয়ার অনুকূল পরিবেশ উল্লেখ করো।
- বনসৃজন ও পরিবেশরক্ষা – প্রবন্ধ রচনা
- বর্জ্য কীভাবে জলদূষণ ঘটাচ্ছে? বর্জ্য পদার্থকে ভস্মীভূত কীভাবে করা হয়?
- বর্জ্য জলকে কীভাবে শোধন করা যায়?
- বর্জ্য পদার্থ কিভাবে মাটি দূষণ ঘটাচ্ছে?
- বর্জ্য পদার্থ থেকে কী কী সমস্যা সৃষ্টি হতে পারে?
- বর্জ্য পদার্থ থেকে কীভাবে শক্তি উৎপাদন করা যায়?
- বর্জ্য পদার্থকে কীভাবে সম্পদে পরিণত করা যায়?
- বর্জ্য ব্যবস্থাপনায় শিক্ষার্থীর ভূমিকা কতখানি?
- বর্জ্যের উৎস সম্পর্কে লেখো
- বর্তমানে ভারতকে কী কী প্রধান প্রশাসনিক বিভাগে ভাগ করা যায়? এগুলির নাম কী?
- বহির্জাত প্রক্রিয়ার পদ্ধতিগুলি কী কী?
- বহুমুখী নদী উন্নয়ন পরিকল্পনা কি? ভারতের কয়েকটি বহুমুখী নদী উন্নয়ন পরিকল্পনা
- বহুমুখী নদী উপত্যকা পরিকল্পনা কি? বহুমুখী নদী উপত্যকা পরিকল্পনার সুবিধা
- বহুমুখী নদী উপত্যকা পরিকল্পনা বলতে কী বোঝ? বহুমুখী নদী উপত্যকা পরিকল্পনার উদ্দেশ্য
- বাঙালিরা যা ভালবাসে মিটিংয়ে তাই তো বলব। – বাঙালিরা কী কী ভালোবাসে বলে বক্তা মনে করে? কোন্ পরিপ্রেক্ষিতে বক্তা এই কথা বলেছে?
- বানডাকা বা বান বলতে কী বোঝ? কী কী অবস্থায় নদীতে বান খুব প্রবল হয়?
- বায়ুর অপসারণের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপগুলি কী কী?
- বায়ুর ক্ষয়কার্যের প্রভাব কোথায় সর্বাপেক্ষা বেশি?
- বারখান বালিয়াড়ির বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো।
- বারিমণ্ডল কী? সমুদ্রস্রোতের নামকরণ কীভাবে হয়?
- বারুণী কী? বারুণীর দিনে গঙ্গার ঘাটে যে দৃশ্যটি ফুটে উঠেছে তা লেখো।
- বার্খান ও সিফ বালিয়াড়ি কি? বারখান ও সিফ বালিয়াড়ির মধ্যে পার্থক্য
- বার্গস্রুন্ড ও ক্রেভাস কি? বার্গস্রুন্ড ও ক্রেভাসের মধ্যে পার্থক্য
- বাংলা ভাষায় বিজ্ঞানচর্চা – প্রবন্ধ রচনা
- বাংলার উৎসব – প্রবন্ধ রচনা
- বাংলার ঋতুবৈচিত্র্য – প্রবন্ধ রচনা
- বাংলার কুটিরশিল্প – প্রবন্ধ রচনা
- বাংলার মেলা – প্রবন্ধ রচনা
- বিজ্ঞান ও কুসংস্কার – প্রবন্ধ রচনা
- বিদ্যাসাগর – প্রবন্ধ রচনা
- বিপজ্জনক বর্জ্য কী? বিপজ্জনক বর্জ্যগুলি কী কী?
- বিপিনচন্দ্র পালের আত্মচরিত সত্তর বছর এর ইতিহাস
- বিভিন্ন গতিতে নদীর কার্যের তুলনামূলক সংক্ষিপ্ত বিবরণ
- বিশ্ব উষ্ণায়ন – প্রবন্ধ রচনা
- বিশ্বকাপ ক্রিকেট ২০১৯ – প্রবন্ধ রচনা
- বিষাক্ত বর্জ্য ও বিষহীন বর্জ্য এর মধ্যে পার্থক্য গুলি আলোচনা কর।
- বিষ্টু ধর চূর্ণ বিচূর্ণ। কথা বলার আর ক্ষমতা নেই। দুটি চোখ ছলছলিয়ে উঠেছে। – কী কারণে বিষ্টু ধরের এমন অবস্থা হয়েছিল বর্ণনা করো।
- বিষ্টু ধর রাগে কথা বলতে পারছে না, শুধু চোখ দিয়ে কামান দাগতে লাগল। – বিষ্টু ধরের এই রেগে যাওয়ার কারণ আলোচনা করো।
- বিষ্টু ধরের উত্তেজিত মুখ দেখে ক্ষিতীশ চটপট মতলব ভেজে নিয়ে বলল – মাঝে মাঝে যাই বুদ্ধি পরামর্শ দিতে – প্রেসিডেন্ট পেয়েছি-কত টাকা ডোনেশন চাও নকুলদা? – এই তিনটি উক্তির আলোকে ক্ষিতীশ সিংহ সম্পর্কে তোমার কী মনে হয়েছে লেখো।
- বিষ্টু হতভম্ভ হয়ে লোকটির জগ করা দেখতে লাগল। – বিষ্টুর এই হতভম্ব হয়ে যাওয়ার কারণ কী ছিল লেখো।
- বুকের মধ্যে প্রচণ্ড মোচড় সে অনুভব করল। চিকচিক করে উঠল চোখ দুটো — কার, কেন এমন হয়েছিল?
- বৃষ্টির জল সংরক্ষণে তামিলনাডুর ভূমিকা কতখানি?
- বৃষ্টির জল সংরক্ষণের সুবিধা কী? বৃষ্টির জল সংরক্ষনের পদ্ধতি
- ব্রহ্মপুত্র নদ বন্যাপ্রবণ কেন? অসমে প্রতি বছর বন্যা হয় কেন?
- ব্রহ্মপুত্র নদীতে অসংখ্য দ্বীপ বা চড়ার সৃষ্টি হয়েছে কেন?
- ব্রহ্মপুত্রের গতিপথে নদীটির বিভিন্ন নাম কী কী?
- ভরা কোটাল ও মরা কোটাল কি? ভরা কোটাল ও মরা কোটালের মধ্যে পার্থক্য
- ভরা কোটাল ও মরা কোটাল কী? ভরা কোটাল ও মরা কোটাল সৃষ্টির কারণ
- ভরা জোয়ারের তুলনায় মরা জোয়ারে জলস্ফীতি অপেক্ষাকৃত কম হয় কেন?
- ভরাটকরণ কী?
- ভাগীরথী-হুগলি কীভাবে দূষিত হচ্ছে?
- ভাগীরথী-হুগলি নদীকে কেন আমরা দূষণমুক্ত করব?
- ভাগীরথী-হুগলি নদীর দূষণ বাড়লে পরিবেশগত কী কী সমস্যা দেখা দেবে?
- ভাঙ্গর ও খাদার কি? ভাঙ্গর ও খাদারের মধ্যে পার্থক্য
- ভাবর ও তরাই কি? ভাবর ও তরাই – এর মধ্যে পার্থক্য
- ভাবলেসহীন ক্ষিতীশ এখন তিড়িং তিড়িং লাফাচ্ছে। – ক্ষিতীশ এতক্ষণ ভাবলেশহীন ছিলেন কেন? ‘তিড়িং তিড়িং’ লাফানোর মধ্যে তাঁর কোন্ মানসিকতার প্রকাশ লক্ষ করা যায়?
- ভারতকে ‘নদীমাতৃক দেশ’ বলা হয় কেন?
- ভারতীয় উপমহাদেশ বলতে কী বোঝ? রাজ্য পুনর্গঠনে ভাষার ভূমিকা কী?
- ভারতীয় জনজীবনে উত্তর ভারতের সমভূমির প্রভাব আলোচনা করো
- ভারতীয় জনজীবনে উপদ্বীপীয় অবস্থানের গুরুত্ব – ভারতের বিস্তার, ক্ষেত্রফল ও জনসংখ্যা সম্পর্কে কী জানো?
- ভারতীয় জনজীবনে উপদ্বীপীয় মালভূমির গুরুত্ব
- ভারতীয় জনজীবনে নদনদীর গুরুত্ব
- ভারতীয় জনজীবনে হিমালয়ের প্রভাব বর্ণনা করো
- ভারতীয় রিজার্ভ ব্যাঙ্ক (RBI) কী? ভারতীয় রিজার্ভ ব্যাঙ্কের ইতিহাস, কার্যাবলী
- ভারতে জলসেচের গুরুত্বগুলি কী কী?
- ভারতে জলসেচের সম্ভাবনা – ভারতীয় কৃষিতে খাল দ্বারা জলসেচের উপযোগিতা কতখানি?
- ভারতের উপকূলের সমভূমির গুরুত্ব কী?
- ভারতের একটি গ্রস্ত উপত্যকা মধ্যবর্তী প্রবাহিত নদীর নাম লেখো। এই নদীর গতিপথ বর্ণনা করো।
- ভারতের কৃষিতে খালসেচের উপযোগিতা – উত্তর ভারতের সমভূমিতে খালসেচ বেশি হয় কেন?
- ভারতের চারটি নবগঠিত রাজ্যের নাম ও তাদের রাজধানীর নাম কী? রাজ্যগুলি কত সালে গঠিত হয়?
- ভারতের দ্বীপসমূহের সংক্ষিপ্ত পরিচয় – ভারতের দ্বীপ অঞ্চলের ভৌগোলিক গুরুত্ব
- ভারতের নদনদীগুলির জল দূষিত হওয়ার কারণ কী? গঙ্গার দূষণ রোধের জন্য কী কী ব্যবস্থা নেওয়া হয়েছে?
- ভারতের পাঞ্জাব সমভূমি ও ব্রহ্মপুত্র সমভূমি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো
- ভারতের পূর্ব উপকূলভূমি ও পশ্চিম উপকূলভূমির পার্থক্য
- ভারতের পূর্ব ও পশ্চিম উপকূল সমভূমির শ্রেণিবিভাগ করো
- ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের অবস্থান, প্রশাসনিক বিভাগ – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন ও উত্তর
- ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের অবস্থান, প্রশাসনিক বিভাগ – রচনাধর্মী উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের অবস্থান, প্রশাসনিক বিভাগ – সংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন
- ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের ভূপ্রকৃতি – পার্থক্যধর্মী উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের ভূপ্রকৃতি – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের ভূপ্রকৃতি – রচনাধর্মী উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- ভারতের প্রতিবেশী দেশগুলির নাম – অক্ষাংশ ও দ্রাঘিমা অনুসারে ভারতের অবস্থান
- ভারতের প্রধান নদনদীগুলি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো
- ভারতের প্রধান প্রাকৃতিক বিভাগগুলি কী কী?
- ভারতের প্রধান হ্রদগুলির বিবরণ দাও
- ভারতের প্রমাণ সময় ও দ্রাঘিমার সম্পর্ক আলোচনা করো।
- ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলবায়ু – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ ও মানবজীবনের সম্পর্ক বিশ্লেষণ করো
- ভারতের প্রাচীন মালভূমি অঞ্চলের ভূপ্রকৃতির বর্ণনা করো
- ভারতের বন্যাপ্রবণ অঞ্চলগুলির নাম করো।
- ভারতের বিভিন্ন অঞ্চলে কীভাবে জলসেচ করা হয়?
- ভারতের বিভিন্ন নদ-নদীর দৈর্ঘ্য, উৎসস্থল, পতনস্থল, উপনদী
- ভারতের ভূ-প্রাকৃতিক বিভাগগুলি সম্পর্কে আলোচনা করো
- ভারতের ভৌগলিক অবস্থানের গুরুত্ব – সমুদ্র থেকে দূরত্ব অনুসারে ভারতের অবস্থান
- ভারতের মরুস্থলীর সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও
- ভারতের রাজ্যগুলির পুনর্গঠনকালে কোন্ কোন্ বিষয়ের ওপর গুরুত্ব দেওয়া হয়েছিল?
- ভারতের সীমানা উল্লেখ করো। ভারতকে পৃথিবীর ক্ষুদ্র প্রতিরূপ বলা হয় কেন?
- ভালোবাসলে সবকিছু করিয়ে নেওয়া যায়, মানুষকে দিয়েও। – প্রসঙ্গ উল্লেখ করে তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- ভূপ্রকৃতির দিক থেকে হিমাদ্রি হিমালয়ের গুরুত্ব উল্লেখ করো
- ভৌমজলের অতিরিক্ত ব্যবহার হলে পরিবেশে তার কী প্রভাব পড়ে?
- মধ্য ভারতের উচ্চভূমির অবস্থান ও ভূপ্রকৃতির বিবরণ দাও
- মধ্যগতিতে নদীদ্বীপ বা চর সৃষ্টি হয় কেন?
- মরু অঞ্চলে বায়ুর কার্যের প্রাধান্য লক্ষ করা যায় কেন?
- মরুদ্যান কি? মরূদ্যান কীভাবে সৃষ্টি হয়?
- মরুভূমিতে বালুকাকণা কীভাবে সৃষ্টি হয়?
- মহাদেশীয় হিমবাহ ও উপত্যকা হিমবাহের মধ্যে পার্থক্য
- মাদ্রাজ জাতীয় সাঁতার চ্যাম্পিয়নশিপের শেষ অনুষ্ঠান কীভাবে জমে উঠেছিল লেখো।
- মাদ্রাজে দুটি ঘটনার আকস্মিকতা কোনিকে বিভ্রান্ত এবং ব্যথিত করেছিল। এই ঘটনা দুটি সম্পর্কে সংক্ষেপে নিজের ভাষায় লেখো।
- মাধ্যমিক – ভূগোল – বারিমন্ডল – জোয়ার ভাটা – রচনাধর্মী প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক – ভূগোল – বারিমন্ডল – সমুদ্রস্রোত – রচনাধর্মী প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক – বাংলা – বাচ্য ও তার শ্রেণিবিভাগ
- মাধ্যমিক – বাংলা – সংলাপ রচনা
- মাধ্যমিক ইতিহাস – ইতিহাসের ধারণা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – ইতিহাসের ধারণা – দীর্ঘ প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – ইতিহাসের ধারণা – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – উত্তর – ঔপনিবেশিক ভারত – বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – উত্তর – ঔপনিবেশিক ভারত – বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – উত্তর – ঔপনিবেশিক ভারত – বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ – বৈশিষ্ট ও বিশ্লেষণ
- মাধ্যমিক ইতিহাস – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ – বৈশিষ্ট ও বিশ্লেষণ
- মাধ্যমিক ইতিহাস – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ – বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ – বিশ্লেষনমূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকে ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষন – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকে ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষন – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকে ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষন – বিশ্লেষনমূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকে ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষন – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকের ভারতের কৃষক, শ্রমিক, ও বামপন্থী আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকের ভারতের কৃষক, শ্রমিক, ও বামপন্থী আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা – বিশ্লেষণমূলক প্রশ্নোত্ত
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকের ভারতের কৃষক, শ্রমিক, ও বামপন্থী আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – বিশ শতকের ভারতের কৃষক, শ্রমিক, ও বামপন্থী আন্দোলন – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথা – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংস্কার – বৈশিষ্ট ও পর্যালোচনা
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংস্কার – বৈশিষ্ট ও পর্যালোচনা – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংস্কার – বৈশিষ্ট ও পর্যালোচনা – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংস্কার – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা – রচনামূলক প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – সংস্কার – বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ইতিহাস – প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ – বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ (তৃতীয় অধ্যায়) – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – অভিব্যাক্তি ও অভিযোজন – অভিব্যাক্তি – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – অভিব্যাক্তি ও অভিযোজন – অভিব্যাক্তি – বিবর্তন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – অভিব্যাক্তি ও অভিযোজন – অভিব্যাক্তি – বিবর্তন ও পার্থক্য – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – অভিব্যাক্তি ও অভিযোজন – অভিব্যাক্তি – বিবর্তন ও প্রাকৃতিক নির্বাচন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – অভিব্যাক্তি ও অভিযোজন – অভিব্যাক্তি – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – অভিব্যাক্তি ও অভিযোজন – বেঁচে থাকার কৌশল – অভিযোজন – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – অভিব্যাক্তি ও অভিযোজন – বেঁচে থাকার কৌশল-অভিযোজন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – উদ্ভিদের সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয় – হরমোন – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – উদ্ভিদের সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয় হরমোন – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদের সাড়া প্রদান ও ভৌত সমন্বয় স্নায়ুতন্ত্র – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদের সাড়া প্রদান ও ভৌত সমন্বয়-স্নায়ুতন্ত্র – মধ্যমস্তিষ্ক ও চোখ- রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদের সাড়া প্রদান ও ভৌত সমন্বয়-স্নায়ুতন্ত্র – মানবমস্তিষ্কের অংশের নাম এবং পার্থক্য – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদের সাড়া প্রদান ও ভৌত সমন্বয়-স্নায়ুতন্ত্র – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদের সাড়া প্রদান ও ভৌত সমন্বয়-স্নায়ুতন্ত্র – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয়-হরমোন – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদানের একটি প্রকার হিসেবে গমন – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদানের একটি প্রকার হিসেবে গমন – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়াপ্রদানের একটি প্রকার হিসেবে গমন – উড্ডয়ন,অস্থিসন্ধি ও কঙ্কাল পেশি – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়াপ্রদানের একটি প্রকার হিসেবে গমন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – কোশ বিভাজন এবং কোশচক্র – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – কোশ বিভাজন এবং কোশচক্র – পার্থক্য – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – কোশ বিভাজন এবং কোশচক্র – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – কোশ বিভাজন এবং কোশচক্র – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – কোশ বিভাজন এবং কোশচক্র – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – কোশ বিভাজন এবং কোশচক্র – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – জনন – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – জনন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – জনন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – জনন – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – বৃদ্ধি ও বিকাশ – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – বৃদ্ধি ও বিকাশ – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – বৃদ্ধি ও বিকাশ – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – সম্পূরক উদ্ভিদের যৌন জনন – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – সম্পূরক উদ্ভিদের যৌন জনন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – জীবনের প্রবহমানতা – সম্পূরক উদ্ভিদের যৌন জনন – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – জীববৈচিত্র্য এবং সংরক্ষণ – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – জীববৈচিত্র্য এবং সংরক্ষণ – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর(‘বিভাগ-ক’)
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – জীববৈচিত্র্য এবং সংরক্ষণ – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর(বিভাগ-খ)
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – জীববৈচিত্র্য এবং সংরক্ষণ – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – নাইট্রোজেন চক্র – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – নাইট্রোজেন চক্র – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – নাইট্রোজেন চক্র – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – পরিবেশ এবং মানব জনসমষ্টি – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – পরিবেশ এবং মানব জনসমষ্টি – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – পরিবেশ এবং মানব জনসমষ্টি – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর (বিভাগ ২)
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – পরিবেশদূষন – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – পরিবেশদূষন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – পরিবেশদূষন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর – বিভাগ ২
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – পরিবেশ তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ – পরিবেশদূষন – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ- রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – বংশগতি – অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – বংশগতি – মেন্ডেলের একসংকর জনন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – বংশগতি – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান – বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ – বংশগতি – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান-জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয় – হরমোন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান-জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয়-হরমোন – পার্থক্য – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান-জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয়-হরমোন – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান-জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয়-হরমোন – হরমোনের উৎস ও কাজ – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান-জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয়-হরমোন – হরমোনের নিয়ন্ত্রণ ও গ্রন্থি – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – উদ্ভিদের সংবেদনশীলতা এবং সাড়াপ্রদান – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান – জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় – প্রাণীদেহে সাড়া প্রদান ও রাসায়নিক সমন্বয় – প্রাণী হরমোন – রচনাধর্মী প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক বাংলা – কারক ও অকারক সম্পর্ক
- মাধ্যমিক বাংলা – বঙ্গানুবাদ প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক বাংলা – বাক্য ও তার শ্রেণিবিভাগ
- মাধ্যমিক বাংলা – সমাস ও তার প্রকারভেদ
- মাধ্যমিক ভুগোল – বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তাদের দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – বহির্জাত প্রক্রিয়া ও নদীর কাজ দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – উপগ্রহ চিত্র ও ভূবৈচিত্রসূচক মানচিত্র – মানচিত্র চিহ্নিতকরণ
- মাধ্যমিক ভূগোল – বর্জ্য ব্যবস্থাপনা – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভূগোল – বর্জ্য ব্যবস্থাপনা – পার্থক্য ধর্মী উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন।
- মাধ্যমিক ভূগোল – বর্জ্য ব্যবস্থাপনা – ব্যাখ্যামূলক উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – বর্জ্য ব্যবস্থাপনা – সংক্ষিপ্ত উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তাদের দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – পার্থক্য উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তাদের দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – বহির্জাত প্রক্রিয়া ও নদীর কাজ দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – অতিসংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – বারিমন্ডল – জোয়ারভাটা – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – বারিমন্ডল – নিউফাউন্ডল্যান্ড – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – বারিমন্ডল – পার্থক্যধর্মী প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – বারিমন্ডল – সমুদ্রস্রোত – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভূগোল – বারিমন্ডল – সমুদ্রস্রোত – ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – বারিমন্ডল – সমুদ্রস্রোত – সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের কৃষি – ব্যাখ্যামূলক উত্তর ভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের জনসংখ্যা – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের জনসংখ্যা – রচনাধর্মী উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের পরিবহণ ও যোগাযোগ ব্যবস্থা – পার্থক্য লেখো
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের পরিবহণ ও যোগাযোগ ব্যবস্থা – রচনাধর্মী উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের শিল্প – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের শিল্প – সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের জনসংখ্যা – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের জনসংখ্যা- সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের পরিবহণ ও যোগাযোগ ব্যবস্থা – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের অবস্থান – প্রশাসনিক বিভাগ – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলসম্পদ – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও।
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের ভূপ্রকৃতি – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও।
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের ভূপ্রকৃতি – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের মৃত্তিকা – সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক প্রশ্ন উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলবায়ু – দীর্ঘ উত্তরধর্মী প্রশ্নাবলি
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলবায়ু – সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্নাবলি
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলবায়ু – সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক উত্তরধর্মী প্রশ্নাবলি
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলসম্পদ – রচনাধর্মী প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের মৃত্তিকা – দীর্ঘ উত্তরধর্মী প্রশ্নাবলি
- মাধ্যমিক ভূগোল – বহির্জাত প্রক্রিয়া ও তাদের দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – বহির্জাত প্রক্রিয়া ও নদীর কাজ দ্বারা সৃষ্ট ভূমিরূপ – সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের পরিবহণ ও যোগাযোগ ব্যবস্থা – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের পরিবহণ ও যোগাযোগ ব্যবস্থা – সংক্ষিপ্ত উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের অর্থনৈতিক পরিবেশ – ভারতের শিল্প – ব্যাখ্যামূলক উত্তরভিত্তিক প্রশ্ন ও উত্তর
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলবায়ু – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও।
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের জলসম্পদ – সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক উত্তরধর্মী প্রশ্নাবলি
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের মৃত্তিকা – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও।
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রকৃতিক পরিবেশ – ভারতের স্বাভাবিক উদ্ভিদ – একটি বা দুটি শব্দে উত্তর দাও।
- মাধ্যমিক ভূগোল – ভারতের প্রাকৃতিক পরিবেশ – ভারতের মৃত্তিকা – সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্নাবলী
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – গ্যাসের আচরণ – দু-একটি বাক্যে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – গ্যাসের আচরণ – সংক্ষিপ্ত ও দীর্ঘ প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – পরিবেশের জন্য ভাবনা – দীর্ঘ প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – পরিবেশের জন্য ভাবনা – দু-একটি বাক্যে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – পরিবেশের জন্য ভাবনা – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – গ্যাসের আচরণ – গাণিতিক উদহারণ
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – তাপের ঘটনাসমূহ – গাণিতিক উদাহরণ
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – তাপের ঘটনাসমূহ – দু-একটি বাক্যে উত্তর দাও।
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – তাপের ঘটনাসমূহ – সংক্ষিপ্ত ও দীর্ঘ প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – রাসায়নিক গণনা – গাণিতিক উদাহরণ
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – রাসায়নিক গণনা – দীর্ঘ প্রশ্নোত্তর
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – রাসায়নিক গণনা – দু-একটি বাক্যে উত্তর দাও
- মাধ্যমিক ভৌতবিজ্ঞান – রাসায়নিক গণনা – সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তর
- মানুষের ক্ষমতার সীমা নেই রে, ওরা পাগলা বলছে, বলুক। – বক্তা কে? তার উক্তি কতটা যুক্তিযুক্ত লেখো।
- মানুষের বিজ্ঞাননির্ভরতা ও তার সংকট – প্রবন্ধ রচনা
- মার খেয়ে ইস্পাত হয়ে উঠতে হবে। — কখন বক্তা এরকম ভেবেছেন উপন্যাস অবলম্বনে লেখো।
- মালনাদ ও ময়দান কি? মালনাদ ও ময়দানের মধ্যে পার্থক্য
- মুখ্য জোয়ার ও গৌণ জোয়ার কাকে বলে? মুখ্য জোয়ার এবং গৌণ জোয়ারের পার্থক্য
- মেঘালয় মালভূমির ভূপ্রকৃতি সম্পর্কে সংক্ষেপে আলোচনা করো।
- মেসা ও বিউট কি? মেসা ও বিউটের মধ্যে পার্থক্য
- মোনাডনক ও ইনসেলবার্গ কি? মোনাডনক ও ইনসেলবার্গ মধ্যে পার্থক্য
- মোবাইল ফোন – প্রবন্ধ রচনা
- ম্যানিওর পিট কী?
- যন্ত্রণার সঙ্গে পরিচয় না হলে, তাকে ব্যবহার করতে না শিখলে, লড়াই করে তাকে হারাতে না পারলে কোনোদিনই তুই উঠতে পারবি না। – প্রসঙ্গ উল্লেখ করে উদ্ধৃতিটির তাৎপর্য বিশ্লেষণ করো।
- যেদিন তুমি ওইরকম স্ট্রোক দিতে শিখবে। — কাকে দেখিয়ে এরূপ বলা হয়েছে? যার উদ্দেশে বলা হয়েছে সে কী বলেছিল? ‘ওইরকম স্ট্রোক’ বলতে বক্তা কী বুঝিয়েছেন?
- রক্তদান জীবনদান – প্রবন্ধ রচনা
- রসে মতানে ও ড্রামলিন কি? রসে মতানে ও ড্রামলিনের মধ্যে পার্থক্য
- রসে মতানে ভূমিরূপের প্রতিবাত ঢাল মসৃণ এবং অনুবাত ঢাল অমসৃণ হয় কেন?
- রাজস্থান সমভূমিকে কী কী বিভাগে ভাগ করা যায়?
- রাজস্থান সমভূমির অবস্থান ও ভূপ্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্য সংক্ষেপে আলোচনা করো
- লক্ষ্যপূরণ করতে নাড়ির বাঁধন ছিঁড়ে বেরোতেই হবে। – এই উপলব্ধির কারণ কোনি উপন্যাস অবলম্বনে আলোচনা করো।
- লড়াকু এবং অনুপ্রেরণামূলক উপন্যাস হিসেবে কোনি তোমার মনকে কতটা স্পর্শ করেছে লেখো।
- লাদাখ পর্বতশ্রেণি ও লাদাখ মালভূমির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও
- লোয়েস ভূমি বা লোয়েস সমভূমি কী?
- ল্যান্ডফিল বা ভরাটকরণ পদ্ধতিতে কী কী সুবিধা ও অসুবিধা রয়েছে?
- শরীরের নাম মহাশয় যা সহাবে তাই সয়। — ক্ষিতীশ সিংহের এই উক্তিতে তার কীরূপ মানসিকতা ফুটে উঠেছে?
- শিক্ষার্থীর বাড়ির বর্জ্যের ধারণা দাও
- শিল্পক্ষেত্রের বর্জ্য জল কীভাবে শোধন করা যায়?
- শৈশবে ফেলে আসা দিনগুলি – প্রবন্ধ রচনা
- সকাল সাড়ে ছটা থেকে এই ব্যাপার চলেছে, এখন সাড়ে আটটা। – ‘এই ব্যাপার’ টা কী বুঝিয়ে দাও।
- সমভূমি ও মালভূমি কি? সমভূমি ও মালভূমির গুরুত্বের তুলনা
- সমুদ্রস্রোত এবং সমুদ্রতরঙ্গ কি? সমুদ্রস্রোত এবং সমুদ্রতরঙ্গ – এর মধ্যে পার্থক্য
- সমুদ্রস্রোত ও জোয়ারভাটা কি? সমুদ্রস্রোত ও জোয়ারভাটার মধ্যে পার্থক্য
- সমুদ্রস্রোত কী? সমুদ্রস্রোত কয় প্রকার ও কী কী?
- সমুদ্রস্রোত কীভাবে উপকূলের জলবায়ুকে নিয়ন্ত্রণ করে?
- সমুদ্রস্রোত কীভাবে জলবায়ুর পরিবর্তন ঘটায়?
- সমুদ্রস্রোত সৃষ্টির কারণ কি? সমুদ্রস্রোতের প্রভাব আলোচনা করো
- সম্ভবত নামটা তার ভালো লেগেছে। — কোন্ নামটা কার ভালো লেগেছে? ভালোলাগার কারণ বিশ্লেষণ করো।
- সর্বশিক্ষা অভিযান – প্রবন্ধ রচনা
- সাঁতারু অনেক বড়ো সেনাপতির থেকে। – বক্তা কে? এই কথার মধ্য দিয়ে তিনি কী বোঝাতে চেয়েছেন?
- সাধ্যের বাইরে গিয়ে নিজেকে ঠেলে নিয়ে যেতে হবেই, নয়তো কিছুতেই সাধ্যটাকে বাড়ানো যাবে না। – এই মন্তব্যের মধ্য দিয়ে বক্তার যে মনোভাবের প্রকাশ ঘটেছে তা বিশ্লেষণ করো।
- সাম্প্রতিক জলসংকট – প্রবন্ধ রচনা
- সাম্প্রদায়িকতা এবং ছাত্রসমাজ – প্রবন্ধ রচনা
- সাহিত্যপাঠের প্রয়োজনীয়তা – প্রবন্ধ রচনা
- সিফ বালিয়াড়ির বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো
- সিস্টেমটা খুব ভালো। – কোন্ সিস্টেমের কথা বলা হয়েছে? সিস্টেমটা বক্তার ভালো লাগার কারণ কী?
- সে দায়িত্ব আমার – উক্তিটি কে, কাকে বলেছিলেন? দায়িত্ব বলতে তিনি কী বুঝিয়েছেন? এই উক্তির আলোকে বক্তাকে তোমার কেমন লেগেছে?
- সেচবাঁধ ও বহুমুখী বাঁধ কি? সেচবাঁধ ও বহুমুখী বাঁধের পার্থক্য
- সেজন্য শুধু শরীর গড়লেই হয় না, মনকেও গড়তে হয়। – কে, কখন মন্তব্যটি করেছেন? মন্তব্যটি ব্যাখ্যা করো।
- সোনার মেডেল-ফেডেল কিছু নয় রে, ওগুলো এক একটি চাকতি মাত্র। – কে, কাকে এ কথা বলেছেন? এই উক্তির মধ্য দিয়ে বক্তা কী বোঝাতে চেয়েছেন?
- স্টেট চ্যামপিয়নশিপে কি হলো, সেটা তো তুমি নিজেই দেখেছ। – কে, কখন কথাটি বলেছিল? প্রকৃত ঘটনাটি কী ছিল?
- স্বাভাবিক বাঁধ কাকে বলে?
- হঠাৎ কোনির দুচোখ জলে ভরে এল। – কোনির দু-চোখ জলে ভরে এল কেন? এরপর কী হয়েছিল?
- হঠাৎ তার চোখে ভেসে উঠল ‘৭০’ সংখ্যাটা – কোন্ ঘটনায় এমন হয়েছিল? কোনির কাছে এই সংখ্যাটার তাৎপর্য কী ছিল?
- হাঁড়িতে ভাত ফোটার শব্দটা শুধু সেই মুহূর্তে একমাত্র জীবন্ত ব্যাপার। — লেখককে অনুসরণ করে সেই মুহূর্তটি বর্ণনা করো।
- হিন্দু প্যাট্রিয়ট পত্রিকা থেকে বাংলার গ্রামীণ সমাজ ও মধ্যবিত্ত শ্রেণির অবস্থার কোন কোন দিক জানা যায়?
- হিমবাহ কী কী প্রক্রিয়ায় ক্ষয় করে?
- হিমবাহ বলতে কী বোঝ?
- হিমবাহের ক্ষয়কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপের বর্ণনা দাও
- হিমবাহের শ্রেণিবিভাগ লেখো
- হিমসিঁড়ি কি? হিমসিঁড়ি কীভাবে গড়ে ওঠে?
- হিমালয়ের সর্বদক্ষিণের পর্বতশ্রেণিটির সংক্ষিপ্ত পরিচয় দাও